chamilo-lms2/main/lang/swedish/help.inc.php

<?php
/*
for more information: see languages.txt in the lang folder.
*/
$langHFor = "Hjälp Forum";
$langForContent = "Forumet är ett textbaserat asynkront diskussionsforum. Där emejl tillåter en ett-till-ett-dialog, forumet tillåter publik eller semipublik dialog.</p><p>I tekniska termer behöver studenterna bara en webbläsare för att använda Clarolines forum.</P><p>För att organisera forumet klicka på 'admin'. Diskussioner är organiserade i olika nivåer:</p><p><b>Kategori > Forum > Ämne > Svar</b></p>För att ge eleverna struktur i diskussionerna är det nödvändigt att i förhand skapa forum och några ämnen och lämna resterande ämnen och svar till dem. Som standard, har Claroline forum innehållsmässigt skapat kategorin 'Publik', som ett demo.forum med ett demo.ämne.</p><p>Det första som du bör gör är att radera demoämnet och modifiera det första forumets namn. Därefter bör du skapa i den 'publika' kategorin, andra efter grupp eller efter tema, anpassat efter dina undervisningsbehov.</p><p>Blanda inte kategorier och forum och glöm inte att tomma kategorier (utan forum) inte visas för eleven.</p><p>Beskrivningen av ett forum kan vara en lista över medlemmarna, måldefinitionen, en uppgift eller ett tema...</p> <p>Grupp forum bör inte skapas genom Forumverktyget utan genom Gruppverktyget. Där är du tillåten att avgöra om forumet är privat eller publikt.</p> <b>Pedagogiskt avancerad användning</b> <p>Några lärare/ Tränare  använder forumet för att skicka rättelser. En student / elev publicerar ett dokument. Läraren korrigerar den genom att klicka på Ändra knappen (gul penna) och med WYSYWIG verktyget ändrar den (använd färger och understrykningar för att visa fel och rättningar tex.) de andra studenterna/eleverna tjänar på dessa korrektioner.";
$langHDropbox = "Dropbox";
$langDropboxContent = "<p>Dropboxen är ett innehållshanterings verktyg avsedd för peer to peer data utbyte. Alla filtyper accepteras : Word, Excel, PDF osv. Den hanterar versioner i den mening att den undviker att förstöra dokument som har samma namn.</p> <p>Dropboxen visar filer som skickats till dig (mottagetmappen) och filer du skickat till andra i kursen (skickatmappen). </p><p>Om listan för mottagna och skickade filer blir för lång, kan du radera någon eller alla från listan. Filen är inte borta så länge den andra parten kan se den.</p> <p>För att skicka filen till mer än en person, behöver du använda CTRL+klick i flervals boxen. Flervalsboxen är ett formfält som visar listan på medlemmar.</p>";
$langHHome = "Hjälp Hemsida";
$langHomeContent = "<p>Kursens hemsida visar en serie av verktyg : en introduktiontext, en kursbeskrivning, en dokumenthanterare osv. Denna sida är flexibel: du kan gömma / visa vilket verktyg som helst med ett klick. Gömda verktyg kan aktiveras på nolltid.</p> <b>Navigation</b> <p>För att bläddra i din kurs, har du 2 navigeringsverktyg. En, högst upp till vänster. Ett liten tråd som visar var du är och hur djupt ner du är. Överst till höger, kan du komma åt verktyg genom klick på dess ikon. Vare sig du väljer kurskod till vänster (alltid VERSALER) eller husikonen till höger, kommer du att nå hemsidan i din kurs. </p> <b>Övningar är bra</b> <p>För att motivera dina studenter, är det viktigt att din kursarea är dynamisk. Detta gör att det känns som att 'det är någon bakom skärmen'. Ett snabbt sätt att nå detta är att ändra introduktionstexten en gång i veckan (klicka på den gula pennan) minst en gång i veckan för nyheter, deadlines osv.</p> <p>För att bygga din kurs är det relevant att följa dessa steg: <ol><li>I kurinställningar, kolla kursaccess : Privat och Prenumeration : Nekad. På detta sätt kan ingen komma åt kursen under uppbyggnaden,</li> <li>Visa alla verktyg genom att klicka på de gråa nedanför på sidan, </li> <li>Använd de verktyg du vill för att \"fylla\" ditt utrymme med händelser, tester osv.,</li> <li>Göm alla verktyg : din hemsida är tom i studentvyn,</li> <li>Använd pathverktyget  för att strukturera sättet studenterna skall besöka och använda platsen. På detta sätt använder du de andra verktygen men visar dem inte första gångerna.</li> <li>Klicka på ögonsymbolen till höger om pathen du nyss skapat : denna kommer nu att synas på hemsidan,</li> <li>Prepareringen av din kurs är nu klar. Din hemsida visar en introduktionstext åtföljd av en länk som tar studenterna genom kursen. klicka på Studentvy (ovan höger) för att se hur studenterna ser det.<I></I></li></ol>";
$langHOnline = "Hjälp Live konferens system";
$langOnlineContent = "<br><span style=\"font-weight: bold;\">Introduktion </span><br> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">Dokeos online konferenssystem gör det möjligt för dig att undervisa, informera ller samla upp till 500 personer på ett enkelt och snabbt sätt.<br> </div> <ul> <ul> <li><b>live audio :</b> lärarens röst är utsänd 'live' till deltagarna, <br> </li> <li><b>slides :</b> deltagarna kan följa en Powerpoint eller PDF prsentation,<br> </li> <li><b>interaktion :</b> deltagarna kan kan ställa frågor via en chatt.</li> </ul> </ul> <span style=\"font-weight: bold;\"></span><span style=\"font-weight: bold;\"><br> Student / deltagare</span><br> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">För att ansluta sig till en konferens behöver du:<br> </div> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">1. Högtalare (eller headset) kopplade till din dator.<br> <br> <a href=\"http://www.logitech.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 58px;\" alt=\"speakers\" src=\"../img/speaker.gif\"></a><br> <br> 2. Winamp Media spelare.<br> <br> <a href=\"http://www.winamp.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 27px;\" alt=\"Winamp\" src=\"../img/winamp.gif\"></a><br> <br> Mac : använder <a href=\"http://www.quicktime.com\">Quicktime</a><br> Linux : använder <a href=\"http://www.xmms.org/\">XMMS</a> <br> <br>   3. Acrobat PDF läsare, Word eller Powerpoint, beroende på lärarens slides.<br> <br> <a href=\"http://www.acrobat.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 31px;\" alt=\"acrobat reader\" src=\"../img/acroread.gif\"></a><br> </div> <br> <span style=\"font-weight: bold;\"><br> Lärare / Föredragshållare</span><br> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">För att hålla en lektion behöver du:<br> </div> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">1. Ett mikrofonheadset.<br> <br> <a href=\"http://www.logitech.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 87px;\" alt=\"Headset\" src=\"../img/headset.gif\"></a><br>Vi rekommenderar dig att använda en <a href=\"http://www.logitech.com/\">Logitech</a> USB USB utrustning, där är kvalitén mycket bra för utsändningar.<br> <br> 2. Winamp<br> <br> <a href=\"http://www.winamp.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 27px;\" alt=\"Winamp\" src=\"../img/winamp.gif\"></a><br> <br> 3. SHOUTcast DSP Plug-In för Winamp 2.x <br> <br> <a href=\"http://www.shoutcast.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 24px;\" alt=\"Shoutcast\" src=\"../img/shoutcast.gif\"></a><br> <br> Följ instruktionerna på <a href=\"http://www.shoutcast.com\">www.shoutcast.com</a> hur du skall installera och konfigurera Shoutcast Winamp DSP Plug-In. <br> </div> <br> <span style=\"font-weight: bold;\"><br> Hur håller man en konferens ?<br> <br> </span> <div style=\"margin-left: 40px;\">Skapa en Chamilo kurs > Gå med > Visa Konferensverktyget > Ändra (penn-ikonen) inställningarna  > ladda upp dina slides  (PDF, PowerPoint eller vad det kan vara.) > skriv en introduktionstext type an introduction text > skriv URL på den 'live' utsända ljudströmmen, du får den informationen av någon teknisk ansvarig person.<span style=\"font-weight: bold;\"></span><br> <span style=\"font-weight: bold;\"></span></div> <div style=\"margin-left: 40px;\"><img style=\"width: 256px; height: 182px;\" alt=\"conference config\" src=\"../img/conf_screen_conf.gif\"><br> Glöm inte att ge dina deltagare tydlig information Innan konferensen. När konferensen är, vilket klockslag osv. <br> <br> <span style=\"font-weight: bold;\">Tip</span> : Tips: 10 minuter före konferensen, skriv ett kort meddelande i chatten för att informera att du finns där och kan hjälpa dem om de har ljudproblem. <br> </div> <br> <br> <span style=\"font-weight: bold;\">Streaming Server</span><br> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">För att skicka 'live' ljud behöver du en 'streaming server' och förmodligen någon tekniskt person som kan sköta den. Denna person är den person som ger dig URL:en som du skall skriva i konferensinställningarna. <br> <br> <small><a href=\"http://www.chamilo.org/hosting.php#streaming\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 258px; height: 103px;\" alt=\"chamilo streaming\" src=\"../img/streaming.jpg\"><br> Chamilo streaming</a></small><br> <br> Gör det själv: installera, konfigurera och administrera <a href=\"http://www.shoutcast.com\">Shoutcast</a> or <a href=\"http://developer.apple.com/darwin/projects/streaming/\">Apple Darwin</a>. <br> <br> Eller kontakta Chamilo: Vi kan hjälpa dig att organisera din konferens, assistera din föredragshållare mot en låg ersättning  på våra servrar: <a href=\"http://www.chamilo.org/hosting.php#streaming\">http://www.chamilo.org/hosting.php</a><br> <br> <br>";
$langHClar = "Hjälp Chamilo";
$langHDoc = "Hjälp Dokument";
$langDocContent = "<p>Dokumentverktyget är liknande Filhanteraren på din dator.</p><p>Du kan ladda upp filer oavsett typ (HTML, Word, Powerpoint, Excel, Acrobat, Flash, Quicktime, m.fl.). Du behöver bara bry dig om ifall eleverna har motsvarande programvara för att kunna läsa dem. Några filtyper kan vara bärare av datorvirus och det är ditt ansvar att inte ladda upp smittade filer. Det är säkrast att kontrollera dokumentet med en antivirusprogramvara före uppladdning.</p><p>Dokumenten visas i alfabetisk ordning.<br><b>Tips : </b>Om du presentera dem i en viss ordning så kan du numrera dem: 01, 02, 03... före det verkliga dokumentnamnet.</p></p> <p>Du kan :</p> <H4>Skapa ett dokument</H4> <p>Välj skapa dokument > Ge det en titel (inga mellanrum eller konstiga tecken) > skriv in din text > använd ditt knapparna i Wysiwyg (What You See Is What You Get) editorn för att strukturera informationen, tabeller osv. För att skapa websidor behöver du bekanta dig med 3 begrepp: Länkar, bilder  och tabeller. N.B att websidor erbjuder mindre layout möjligheter än tex. MS Word. Istället för att skapa en websida i editorn kan du skapa en websida i Word eller klippa o klistra. Detta är ett enkelt och snabbt sätt att flytta dokument och innehåll till en Chamilo kurs. </p> <ul><li><b>Att lägga till en länk</b>, För att lägga till en länk behöver du kopiera URL:en på målet. Vi föreslår att du öppnar 2 webläsarfönster samtidigt en med ditt Chamilo kurs och ett annat. När du hittat den sida du sökt kopierar du URL:en (CTRL+C eller APPLE+C). Gå till din sidoeditor välj ett ord som skall vara länken, klicka på den lilla kedje ikonen, klistra in länken och klicka klar(ok). När din sida sparats, klicka på länken för att se om det fungerar. N.B Du kan välja i popup menyn om länken skall öppnas i nytt fönster eller ersätta det nuvarande.</li> <li><b>Att lägga till en bild</b>,För att lägga till en bild, principen är densamma som med länkar: bläddra till en sida med bilder (om bilden är inuti din kurs area, väljer du 'inga ramar'(no frames), för att du bara skall få bilden och inte allt innehåll), kopiera URL:en med (CTRL+C eller APPLE+C i adressraden efter att ha valt hela adressen...), gå sedan till sideditorn montera bilden där du vill ha den, klicka på trädikonen, klistra in URL:en och klicka ok. Provtitta sidan för att se om det fungerar. N.B i websidor kan du inte skala bilder som i tex. PowerPoint presentationer, inte heller kan du flytta bilder hursomhelst på sidan.</li> <li><b>Att lägga till en tabell</b>, För att lägga till en tabell, placera muspekaren där du vill att tabellen skall vara, klicka på tabellikonen, välj antal rader/kolumner, klicka ok. För att få snygga tabeller föreslår vi följande:border=1, cellspacing=0, cellpadding=4. Märk väl att du kan inte ändra detta i efterhand, det är trots allt en online editor inte en ordbehandlare...ännu.<h4>Ladda upp ett dokument</h4><ul>  <li>Välj fil på din dator genom att använda Bläddra knappen <input type=submit value=Bläddra name=submit2>\tpå höger sida av bildskärmen.</li>  <li>Starta uppladdningen med Ladda upp-knappen <input type=submit value=Ladda upp name=submit2>\t.</li></ul><h4>Byta namn på ett dokument (en mapp)</h4><ul>  <li>Klicka på <img src=../img/renommer.gif width=20 height=20 align=baseline> knappen i  Byta namn-kolumnen</li>  <li>Skriv in det nya namnet i fältet (uppe till vänster)</li>  <li>Godkänn genom att klicka på <input type=submit value=Ok name=submit24>\t. </ul>\t<h4>Radera ett dokument (eller en mapp)</h4>\t<ul>\t    <li>Klicka på <img src=../img/delete.gif width=20 height=20> \ti kolumnen 'Radera'.</li>\t</ul>\t<h4>Skapa ett dokument (eller mapp) osynligt för eleverna</h4>\t<ul>\t    <li>Klicka på <img src=../img/visible.gif width=20 height=20>i kolumnen 'Synlig/osynlig'.</li>\t  <li>Dokumentet (eller mappen) existerar fortfarande men är är inte synlig för studenterna längre.</li>\t    <li>För att göra det synligt igen, klicka på <img src=../document/../img/invisible.gif width=24 height=20> \ti kolumnen 'Synlig/osynlig'</li>\t</ul>\t<h4>Lägga till eller ändra på kommentar till ett dokument (eller en mapp)</h4>\t<ul>\t    <li>Klicka på <img src=../document/../img/comment.gif width=20 height=20> \ti kolumnen 'Kommentar'</li>\t  <li>Skriv in ny kommentar i motsvarande fält (uppe till höger).</li>\t  <li>Godkänn genom att klicka på <input type=submit value=OK name=submit2>\t\t.</li>\t</ul>\t<p>För att radera kommentar, klick på <img src=../document/../img/comment.gif width=20 height=20>, \t  radera den gamla kommentaren i fältet och klicka på <input type=submit value=OK name=submit22>\t  . \t<hr>\t<p>Du kan organisera innehållet genom mappanvändning. För detta:</p>\t<h4><b>Skapa en mapp</b></h4>\t<ul>\t  <li>Klicka på <img src=../document/../img/dossier.gif width=20 height=20> 'Skapa en mapp' (överst tillvänster)</li>\t  <li>Skriv in namn på ny mapp i motsvarande fält (överst till vänster)</li>\t  <li>Godkänn genom att klicka på <input type=submit value=OK name=submit23>.</li>\t</ul>\t<h4>Flytta ett dokument (eller en mapp)</h4>\t<ul>\t  <li>Klicka på knappen <img src=../document/../img/deplacer.gif width=34 height=16> \t\ti kolumnen 'Flytta'</li>\t  <li>Välj till vilken du vill flytta dokumentet (eller mappen) i \t  motsvarande bläddringsmeny (överst till vänster) (notera: ordet 'root' betyder att du inte kan gå \t  högre än den nivån i dokument trädet på servern).</li>\t  <li>Godkänn med att klicka på på <input type=submit value=OK name=submit232>.</li> </ul> <h4> <b> Skapa en  Learning Path</b> </h4>Denna Learning path kommer att se ut som en innehållsförteckning men kan innehålla mycket mer, se mer under Learning Path.";
$langHUser = "Hjälp Användare";
$langHExercise = "Hjälp övningar";
$langHPath = "Hjälp Learning Path";
$langHDescription = "Hjälp Kursbeskrivning";
$langHLinks = "Hjälp Länkverktyg";
$langHMycourses = "Om startsidan";
$langHAgenda = "Hjälp Agenda";
$langHAnnouncements = "Hjälp Tillkännagivanden";
$langHChat = "Chatt hjälp";
$langHWork = "Hjälp för student publikationer";
$langHTracking = "Hjälp Spårning";
$langUserContent = "<b>Roller</b><p>Roller har ingen datorrelaterad funktion. De ger inga rättigheter på operativsystemsnivå. De finns bara för att indikera vem som är vem på mänsklig nivå. Du kan modifiera dem genom klicka på 'modifiera' under 'roll', därefter skriver du in önskad roll, t.ex: lärare, professor, assistent, elev, student, besökare, expert...</P><hr><b>Administrationsrättigheter</b><p>Administratörsrättigheter, å andra sida motsvarar den tekniska behörigheten att modifiera innehållet och organisationen av kursen. För tillfället, kan du bara välja mellan administratörsrättighet och inget alls.</P><p>För att tillåta en assistent, till exempel, att hjälp till med administrationen så måste du registrera honom eller veta att han själv har gjort det. Klicka sedan på 'modifiera' under 'administrationsrättigheter', och därefter klicka på 'alla', och sedan 'Ok'.</P><hr><b>Medlärare</b><p>För att nämna medlärare i huvudet på kursen, använd verktyget 'Modifiera kursinformation' (oranget verktyg). Denna modifikation gör inte medläraren till deltagare i kursen. Fältet 'Lärare' är helt skilt från Användarlistan.</p><hr><b>Lägg till en användare</b><p>För att lägga till en användare på din kurs, kontrollera först att personen inte är registrerad globalt på webbsajten. Om det är så markera i rutan på sidan om hans namn och klicka 'Ok'. Om personen inte är registrerad, lägg till personen manuellt. I båda fallen kommer personen att få ett mejl som talar om att du har registrerat personen och lösenord samt användarnamn skickas till personen som påminnelse.</p>";
$langGroupContent = "<p><b>Introduktion</b></p><p>Detta verktyg hjälper dig att skapa och hantera arbetsgrupper.Vid skapande (Skapa grupper), är grupperna tomma. Det finns flera sätt att fylla dem:<ul><li>automatiskt ('Fyll grupper'),</li><li>manuell ('Redigera'),</li><li>självregistrering av eleverna (Gruppinställningar: 'Självregistrering tillåten...').</li></ul>Dessa tre sätt kan kombineras. Du kan t.ex. be studenterna att självregistrera sig först och upptäcka att vissa inte har gjort det och därefter använda automatisk fyllning av grupper för att slutföra gruppindelningen.Du kan även redigera varje grupp för att ge grupptillhörighet för varje student, en i taget. Det kan göras när som helst: efter eller före självregistrering och/eller automatisk grupptilldelning.</p><p>Gruppfyllning, oavseende automatisk eller manuell, fungerar bara om det redan finns elever registrerade på kursen (tänk på att det är skillnad mellan gursregistreringen och grupptilldelningen).Elevlistan är synlig i <b>Användar</b> verktyget. </p><hr noshade size=1><p><b>Skapa grupper</b></p><p>För att skapa nya grupper, klicka på 'Skapa ny(a) grupp(er)' och bestäm antalet grupper att skapa. Maximalt antal medlemmar är valfritt fält men vi föreslår att du väljer ette antal. Om du lämnar Max. fältet tomt behandlas gruppstorleken som oändlig.</p><hr noshade size=1><p><b>Gruppinställningar</b></p><p>Du bestämmer Gruppinställningarna globalt(för alla grupper).<b>Elever tillåts att självregistrera sig i grupper</b>:<p>Du skapar tomma grupper, eleverna självregistrerar sig. Om du definierat Max. antal elever per grupp kommer fyllda grupper inte att acceptera nya medlemmar.Denna metod är bra för lärare som inte känner till elevlistan när grupperna skapas.</p><b>Tillbehör</b>:</p><p>Till varje grupp är det knutet ett forum(privat eller publikt) eller en dokumentarea(en delad filhanterare) eller mest vanligt både och.</p><hr noshade size=1><p><b>Manuell redigering</b></p><p>Så snart grupperna är skapade (Skapa grupper), kan du se på nedre delen av sidan, en lista av grupper med en rad av information och funktioner.<ul><li><b>Redigera</b> för att manuellt modifiera Gruppnamn, beskrivning, lärare och medlemslista.</li><li><b>Radera</b> raderar en grupp.</li></ul><hr noshade size=1>";
$langExerciseContent = "<p>Övningsverktyget tillåter dig att skapa övningar som innehåller så många frågor som du önskar dig.<br><br>Det finns flera typer av svarmöjligheter tillgänliga vid skapandet av frågorna:<br><br><ul><li>Multipla val (Unik svar)</li><li>Multipla val (multipla svar)</li><li>Matching</li><li>Fyll i de blanka</li></ul>En övning samlar samlar en mängd frågor under ett gemensamt tema.</p><hr><b>Att skapa övningar</b><p>För att kunna skapa en övning, klicka på länken \"Nya övning\".<br><br>Skriv in övningen namn, som väl som en valfri beskrivninga av den.<br><br>Du kan även välja mellan två övningstyper:<br><br><ul><li>Frågor på en unik sida</li><li>En fråga per sida (sekventiell)</li></ul>och tala om ifall du vill att frågorna slumpas fram under körningen eller inte.<br><br>Därefter sparar du övningen. Du kommer sedan till frågeadministrationssidan för övningen.</p><hr><b>Att lägga till frågor</b><p>Du kan nu lägga till en fråga in den nyss skapade övningen. Beskrivningen är valfri, så väl som bilden som du har möjlighet att länka till din fråga.</p><hr><b>Multipla val</b><p>Detta är den berömda MSF (multipla svar frågan) / MVF (multipla val frågan).<br><br>För att kunna skapa en MSF / MVF :<br><br><ul><li>Definera svar för din fråga. Du kan lägga till eller radera svar genom att klicka på den högra knappen</li><li>Markera med den vänstra svarsboxen vilket som är det korrekta svaret(svaren)</li><li>Lägg till en valfri kommentar. Denna kommentar kommer inte ses av eleven förrän den svarat på frågan</li><li>Angen en viktning till vart och ett av dina svar. Viktningen kan vara ett positivt eller negativt heltal, eller noll</li><li>Spara dina svar</li></ul></p><hr><b>Fyll i de blanka</b><p>Denna frågetyp ger dig möjlighet att skapa text med luckor. Målet är att låta eleverna skall finna ordet som du plockat bort.<br><br>För att ta bort ett ord från texten, och på sätt skapa en lucka, så använder du hakparanteser runt ordet [på detta sätt].<br><br>Så snart som texten skrivits in och luckorna definierats, kan du lägga till en kommenter som eleverna kan se när de svarar på frågan.<br><br>Spara texten, och du kan gå till nästa steg som tillåter dig att vikta var en av de blanka. Till exempel kan en fråga vara värd 10 poäng och du har 5 blanka vilket ger en viktning av 2 poäng per blank.</p><hr><b>Matchning</b><p>Denna frågetyp kan väljas om du vill skapa en fråga där eleven kan koppla ett antal element i grupp 1 till ett antal element i grupp 2, så att elementpar bildas.<br><br>Den kan också användas för att be eleverna sortera element i en viss ordning.<br><br>Definera först svarsalternativen som eleverna kommer att kunna välja från de rätta svaren ifrån. Definiera sedan frågorna som sedan skall länkas till svaren som du tidigare skapat. Till slut kopplar du ihop frågorna och svaren med hjälp av av plockmenyerna.<br><br>Notera : Flera element från ena gruppen kan kopplas till samma element i den andra gruppen.<br><br>Ange viktning för vart och ett av de korrekta svaren, och spara sedan frågan.</p><hr><b>Modifiera övningar</b><p>För att kunna modifiera övningar, gäller samma principer som för att skapa övningarna. Klicka bara på bilden <img src=\"../img/edit.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> på sidan om övningen för att modifiera, och följ sedan instruktionerna ovan.</p><hr><b>Radera övningar</b><p>För att radera en övning, klicka på bilden <img src=\"../img/delete.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> på sidan av övningen du vill radera.</p><hr><b>Aktivera övning</b><p>För att en övning skall kunna användas så måste du aktivera den genom att klicka på bilden <img src=\"../img/invisible.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> på sidan för att aktivera den.</p><hr><b>Utföra en övning</b><p>Du kan testa din övning genom att klicka på dess namn i övningslistan.</p><hr><b>Slumpvisa övningar</b><p>Vid den tidpunkt när du skapar/modifierar frågan har du möjlighet att tala om ifall frågorna skall tas i den ordning som du valt eller om de skall slumpas fram.<br><br>Detta betyder att, om du aktiverar detta val kommer, frågorna kommer att uppträda i olika ordning varje gång som studenten utför övningen.<br><br>Om du har ett stort antal frågor, kan du även välja att X antal frågor skall slumpas fram från hela mängden frågor i den övningen.</p><hr><b>Frågepool</b><p>När du raderar en övning, raderas inte frågorna frågorna från databasen utan de kan återanvändas i en annan övning där du kan plocka övningar från frågepoolen.<br><br>Frågepoolen kan även användas till att återanvända samma fråga till flera övningar.<br><br>Som standard, visas all frågor i din kurs. Du kan visa frågor relaterade till en övning, genom att välja then den hör(this one) i plockmenyn \"Filter\".<br><br>Föräldralösa frågor är frågor som inte är kopplade till någon övning.</p><b>HotPotatoes Tester</b> <p>Du kan importera HotPotatoes tester till Chamilo portalen, till övningshanteraren. Resultaten av dessa tester lagras på samma sätt som Chamilo egna. Du kan studera dem under användare spårning. Om du skall göra enstaka test rekommenderar vi htm eller html format, om dina dokument innehåller bilder, är en uppladdad zip-fil det enklaste.</p> <p>N.B : Du kan lägga till HotPotatoes tester som ett steg i LearningPath också.</p> <b>Importmetod</b> <ul> <li>Välj filen på din dator genom att använda bläddraknappen <input type=submit value=Browse name=submit2> till höger på din skärm.</li> <li> Starta uppladdningen med uppladdningsknappen. <input type=submit value=Upload name=submit2>. </li> <li> Du kan provköra testet genom att klicka på namnet.</li> </ul> <br> <b>Användbar länk</b><br> <ul> <li>Hot Potatoes hemsida : <a href=\"http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/\">http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/</a></li> </li> </ul>";
$langPathContent = "The Learning Path verktyget har 2 funktioner: <ul><li>Skapa en learning path</li> <li>Ladda upp en Scorm eller IMS baserad learning path</li></ul> <img src=\"../img/path_help.gif\"> <p><b> Vad är en Learning Path ?</b> </p><p>En Learning Path är en sekvens av lärosteg som ingår i moduler. Den kan vara innehållsbaserad (som en innehållsförteckning) eller aktivitets baserad, som en agenda eller en styrd undervisning, vad du behöver för att kunna gå vidare...för att lära dig ett ämne eller 'know-how'.</p><p>Förutom att vara strukturerat, kan en learning path vara sekvenserad. Det betyder att vissa steg är förkunskaper för nästa steg ('du kan inte gå till steg 2 förrän du klarat steg 1 tex.) Din sekvens kan vara suggestiv (visa steg för steg) eller imperativ (du lägger till förkunskaperna så man är tvingad att följa sekvensen).</p> <p><b>Hur skapar man sin egen Learning Path ?</b></p> <p> Det första steget är att gå till Learning Path byggaren. I Learning Path skärmen finns det en länk till den. Där kan du skapa många 'vägar' genom att klicka <i>Lägg till en ny learning path</i>. De kommer att vara tomma, tills du lägger till moduler eller annat innehåll till dem.<br>Om du gör en path synlig, kommer den att dyka upp som ett nytt 'verktyg' i din kurs. På så sätt är det enkelt att komma åt den.</p> <p> <b>Vilka steg kan man lägga till? (vad kan man lägga till?)</b></p> <p>Alla Chamilo aktiviteter eller innehåll kan läggas till: <br><ul> <li>Agenda objekt</li> <li>Dokument (texter, bilder, Office dokument m.m...)</li> <li>Tillkännagivanden</li> <li>Forum</li> <li>Ämnen</li> <li>Individuella ämnen</li> <li>Länkar</li> <li>Dokeos Tester</li> <li>HotPotatoes Tester <br>(N.B : dessa individuella tester som du plockar in i din path, syns för dina elever men bara i path verktyget).</li> <li>Uppgifter</li> <li>Dropbox sidor</li> <li>Externa länkar, de som pekar utanför Chamilo systemet.</li></ul> </p> <p><b> Andra finesser i Learning Path</b> </p> <p> Studenterna kan bes göra din path i en speciell ordning, eftersom du kan bestämma <u>förkunskaperna</u>i path:en. Detta innebär tex. att eleven kan inte gå till övning 2 förrän han läst dokument 1. Alla objekt har en status: avslutad eller oavslutad, så man kan tydligt se elevens framåtskridande. </p><p> Om du förändrar originaltiteln på ett steg, kommer den nya upp i 'pathen', men originaltiteln blir inte raderad. Om du vill test8.doc skall dyka upp som 'final exam' i din path behöver du inte döpa om den, då kan du använda den nya titeln i din 'path'. Det är också användbart med länkar som är väldigt långa. </p><p> När du är klar, glöm inte att kontrollera i studentvyn där innehållsförteckningen dyker upp till vänster och innehållet till höger.</p><br><p><b> Vad är en Scorm eller IMS learning path och hur laddar (importerar) man det?</b> </p> <p>Learning path verktyget tillåter dig att ladda upp Scorm eller IMS kompliant kursmaterial.</p> <p>SCORM (<i>Sharable Content Object Reference Model</i>) är en publik standard som åtföljs av flertalet e-Learning aktörer som NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, osv och agerar på 3 nivåer: </p> <ul> <li><b>Economy</b> : Ekonomi : Scorm tillåter hela kurser eller små innehåll att återanvändas i olika Learning Management System (LMS) genom separering av innehåll och sammanhang,</li> <li><b> Pedagogik </b> : Scorm integrerar funktionen av förkunskaper eller <i> sekvensering </i>  (tex. \"Du kan inte börja på kapitel 2 innan du svarat på fråga 1\"),</li> <li><b> Teknologi </b> : Scorm genererar en innehållsförteckning som en abstrakt beskrivning både inom och utom LMS:en. Det hjälper innehållet och LMS:en att kommunicera med varandra. Vad som meddelas här är huvudsakligen <i> bokmärken </i>(\"Var är John i kursen?\"), <i> poäng </i> (\"Hur klarade John testet?\") och <i>tid</i> (\"Hur mycket tid har John spenderat i kurs 1?\").</li> </ul> <b>Hur skapar man en Scorm kompliant learning path?</b><br> <br>Det naturligaste sättet är att använda sig av Chamilo Learning Path byggaren. Emellertid kanske du vill skapa kompletta Scorm komplianta kurser lokalt på din dator innan du laddar upp dem på din plattform. I såfall rekommenderar vi användningen av sofistikerade verktyg som Lectora® or Reload® <br></p><p> <b>användbara länkar:</b><br> <ul> <li>Adlnet : myndigheten som ansvarar för Scorm normaliseringen, http://www.adlnet.org, <a href=\"http://www.adlnet.org/\">http://www.adlnet.org</a></li> <li>Reload : Öppen källkod fri Scormspelare och editor, <a href=\"http://www.reload.ac.uk/\">http://www.reload.ac.uk</a></li> <li>Lectora : Scorm publicerings mjukvara, <a href=\"http://www.trivantis.com/\">http://www.trivantis.com</a><br> <li>HotPotatoes hemsida, <a href=\"http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/\">http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/</a><br> </li> </ul> <p><b> N.B :</b></p><p> Learning Path sektionen listar alla <i>självbyggda Learning Paths</i> och all uppladdad <i>Scorm format Learning Paths.</i> </p>";
$langDescriptionContent = "<p>Detta verktyg hjälper dig att beskriva din kurs på ett syntetiskt sätt och från utsidan. Det hjälper kanske framtida studenter att skapa sig en bild av innehållet i kursen. Det är också en möjlighet för dig att fundera om över innehållet i kursen.</p>Objekten här är bara förslag. Om du vill skapa en kursbeskrivning med egna objekt, använd 'andra' objekt och bestäm en titel. </p> <p> För att fylla kursbeskrivning välj, Skapa och ändra med  > Scrolla ner menyn och välj ett objekt  > fyll i raden > Acceptera. Du kan alltid ändra eller radera innehållet på varje objekt genom att klicka på 'röda krysset' eller 'pennan'.</p>";
$langLinksContent = "<p>Länkverktyget gör det möjligt för dig att skapa ett bibliotek av resurser för dina studenter. Speciellt resurser som du inte skapat själv.</p> <p>När listan växer, växer behovet av att organisera det i kategorier för att hjälpa dina studenter att hitta rätt information till rätt tillfälle. Du kan redigera varje länk att tillhöra en ny kategori (du behöver skapa en kategori först).</p> <p>Beskrivningsfältet kan användas för att ge förhandsinformation om websidan men också vad du önskar att eleven gör med länken. Om tex. länken pekar på en sida om Aristoteles, säger beskrivningen att eleven skall söka efter begreppen syntes och analys.";
$langMycoursesContent = "<p>När du väl har loggat in har du hamnat i din egen <i>personliga startsida.</i>.</p> <p> I huvud arean (center) kan du se \"<b>Min kurslista</b>\", en lista på alla dina kurser. Beroende på dina rättigheter kan du också ha möjlighet att skapa egna kurser (via menyn till höger).</p> <p> I toppmenyn kan du se:<ul><li>\"<b>Min e-portfolio</b>\": använd denna för att  ändra ditt lösenord, användarnamn, bild och andra inställningar. Du kan också kolla din personliga statistik på plattformen;</li> <li>\"<b>Min agenda</b>\": den innehåller alla händelser som inträffar i dina kurser du är registrerad i.</li></ul> </p> <p> <b>Ändra min kurslista</b>, i den högra menyn  gör det möjligt för dig att gå med i nya kurser såvida lärarna till dessa kurser har lämnat dem öppna att gå med i. Här kan du också avregistrera en kurs. </p> <p> Länkarna <b> Support Forum </b> och <b>Dokumentation </b> pekar på Chamilo websidan, där kan du få viss teknisk support, om du har pedagogiska frågor eller hitta mer information.</li> För att stiga in i en kurs (huvud arean på din startsida), klicka på namnet. Din profil kan variera från kurs till kurs. Det är möjligt att du är lärare i en kurs och elev i en annan. </p>";
$langAgendaContent = "<p>Agendan dyker upp både i kurser och som ett verktyg för studenten ('Min agenda' i topp menyn).</p> <p>I kursen finns agendan i händelse listan. Du kan koppla dokument eller aktiviteter till agendan så hjälper den dig i ditt studerande.</p> <p>För att synas i agendan, de nya händelserna blir synliga nästa gång han/hon loggar in. Systemet talar om så fort något nytt objekt lagts till i agendan (och tillkännagivanden)sedan de senast besökt kursen : ikoner dyker upp i portalens hemsida vid sidan av de kurser där de lagts till.</p> <p>Om du vill gå vidare i logisk strukturering i undervisningsaktiviteter bör du använda learning path verktyget det erbjuder samma egenskaper men mer avancerade finesser.  Learning Path kan ses som en syntes mellan innehållsförteckning + en agenda + en sekvens  (kontrollerad ordning) och spårningsverktyg.</p>";
$langAnnouncementsContent = "<p>Verktyget för tillkännagivanden låter dig skicka e-post meddelanden till dina studenter eller till vissa grupper. Det vara ett effektivt sätt att få  eleverna att gå tillbaka till kurssidan om de inte besöker den särskilt ofta.</p> <p>För att skicka ett meddelande till någon användare/grupper, väljer du 'Meddelanden till utvalda användare' sedan använder du Cntrl+C för att välja en eller flera i vänstra menyn. Du klickar sedan på högerpilen för att flytta dem sedan skriver du ditt meddelande.</p>";
$langChatContent = "<p>Chattverktyget gör det möjligt att diskutera 'live' med studenterna.</p> <p>Denna chatt är inte som  tex. MSN® eller Yahoo Messenger® för denna är webbaserad. Nackdelen med detta är att chatten laddas om var 10:e sekund. Fördelene är att chatten är direkt integrerad i din kurs och dina diskussioner arkiveras i Dokument verktyget och det behövs inga plugins för att det skall fungera.</p> <p>Om användarna använder en bild i 'min e-portfolio' (topp menyn), då dyker denna bild upp i chatten för att hjälpa läraren att känna igen vem som 'chattar'.</p> <p>Bara läraren är behörig att radera chatten när det behövs.</p> <p><b>Pedagogisk anknytning</b></p> <p>Lägga till en chatt till en kurs behöver inte vara en bra idé, men det kan också vara det. Föreställ dig tex. att du alltid gömmer 'chatten' förutom vid vissa tillfällen tex. då du skall ha ett virtuellt möte. Då blir det inget struntprat men ger studenterna ett verktyg att nå dig 'live' de gånger som det medges.</p>.";
$langWorkContent = "<p>Student publikations verktyget är enkelt. Det gör det möjligt för studenterna att ladda upp dokument i kursutrymmet.</p> <p>Beroende på din kursinställning, kan du ställa in så att filerna blir synliga för alla studenter, eller bara för dig. Att gör filerna synliga för alla är användbart om du vill att de skall ge synpunkter på varje, eller att vänja dem vid att publicera text på nätet. Håll dem osynliga om du vill ställa samma fråga och undvika fusk.</p> <p>Detta verktyg har en<i>Introuktionstext</i> utrymme att skriva en fråga, detaljerad guide, en påminnelse till deadline eller annat du finner relevant.</p>";
$langTrackingContent = "<p>Spårningen hjälper dig att följa studenterna: de anslöt sig inte, hur många gånger?, när?, hur klarade de frågorna?, har de redan laddat upp dokument?, när?. Om du använder Scormkurser kan du också se hur länge eleverna håller på med en modul eller kapitel. Spårningen ger information på 2 olika nivåer:<ul><li><b>Globalt</b>: Globalt: Hur många studenter har använt kursen? Vilken är den mest besökta sidan och länkar?</i> <li><b>Nominatively</i>: Vilken sida har John Doe besökt? Vilka poäng fick han? När besökte han senast sidan?</li>>/ul>";
$langHSettings = "Hjälp Kursinställningar";
$langSettingsContent = "<p>Kurinställningar gör det möjligt för dig att göra övergripande inställningar: Titel, kod, språk lärarnamn m.m.</p> <p>Valen i mitten på sidan är av lite speciell: skall kursen vara privat eller publik?, kan eleverna själva registrera sig?, du kan använda dessa dynamiskt: öppna registreraing under veckorna > be studenterna registrera sig > stäng accessen till registreringen > slänga ut ev. obehöriga på användarlistan. På så sätt kan du hålla koll på vem som finns med i kurserna men behöver inte administrera det själv.</p> <p>Längst ner på sidan kan du välja att göra säkerhetskopia eller radera kursen. Säkerhetskopia skapar en fil på servern och du kan även spara den lokalt. Mao. det kommer att finnas säkerhetskopior på 2 olika platser, om du skulle göra misstaget att radera en säkerhetskopia. Du kommer inte att ha behörighet att göra en återställning från en säkerhetskopia utan det gör administratören av systemet, bara han vet kurskoden. Säkerhetskopieringen är också ett bra sätt att få dina dokument tillbaka till din dator. Du behöver ett uppackningsverktyg som Winzip® tex. för att packa upp zip-filerna. Märk väl: när du gör en säkerhetskopia påverkar det Inte din kurs på något sätt.</p>";
$langHExternal = "Hjälp Lägga till Länk";
$langExternalContent = "<p>Dokeos är ett flexibelt system. Du kan visa och gömma verktyg när du vill, beroende på vilka projektfaser eller undervisningsformer du valt. Du kan även lägga till hemsidor som du skapat själv eller som andra skapat. På detta sätt blir det Din kursportal.</p> <p>För att kontrollera sidan enl. ovan behöver du lägga till länkar. (URL:er). De kan vara av 2 typer: <ul><li><b>Extern länk</b>: på din sida skapar du en länk till en annan websida utanför din chamilo portal. I detta fallet väljer du  Target= i ett nytt fönster för du vill inte att externa länkens innehåll skall ersätta ditt innehåll. (det är fö. god sed och brukligt att man visar en extern länk i ett nytt fönster).</li> <li><b>Intern länk</b>: du länkar inom din egen Chamilo portal eller dina dokument. För att göra detta går du först till den sida du vill kopiera URL:en från, kopiera URL:en från adressraden (Ctrl+C), sedan lägger du till en länk, klistrar in i URL fältet (Ctrl+V)Sedan ger du den det namn du vill. I detta fallet är det lämpligt att välja: Target=same window för den ingår i ditt material på din portal.</li></ul> När väl detta är gjort kan du inte ändra dem. För att ändra dem måste du radera dem och göra om allt från början.</p>";
$langClarContent3 = "</p><p><b>Utbildningsteori</b><p>För lärare, att förbereda en kurs på Internet är också en fråga om utbildningsteori.";
$langClarContent4 = "finns till ditt förfogande för att hjälpa dig genom de olika strategiska stegen i ditt utbildningsprojekts utveckling: från verktygsdesign till integration. Allt i en fri och sammanhängande miljö med stöd för faktabaserat lärande samt verktyg för utvärdering av elevernas inlärning.</p>";
$langClarContent1 = "Ta bort innehåll";
$langClarContent2 = "Ta bort innehåll";
$langHGroups = "Grupper";
$langGroupsContent = "Innehåll i grupperna";
$langGuide = "Handbok";
?>