chamilo-lms2/main/lang/greek/help.inc.php

<?php
/*
for more information: see languages.txt in the lang folder.
*/
$langHFor = "Βοήθεια περιοχής συζητήσεων";
$langForContent = "Οι περιοχές συζητήσεων είναι ένα εργαλείο για ασύγχρονη γραπτή επικοινωνία. Ενώ το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο επιτρέπει το διάλογο ανάμεσα σε δύο μόνο άτομα, οι περιοχές συζητήσεων επιτρέπουν δημόσιες ή ημιδημόσιες συζητήσεις. Από τεχνική άποψη, για τη χρήση μιας περιοχής συζητήσεων απαιτείται μόνο ένα πρόγραμμα browser.</p><p>Για την οργάνωση των περιοχών συζητήσεων, πιέστε το «admin». Οι συζητήσεις είναι οργανωμένες σε σύνολα και υποσύνολα ως εξής:</p><p><b>Κατηγορία > Περιοχή > Θέμα > Απαντήσεις</b></p>Για να έχετε τακτοποιημένες τις συζητήσεις των φοιτητών σας, είναι απαραίτητο να οργανώσετε κατηγορίες και περιοχές από πριν, και να αφήσετε τη δημιουργία των θεμάτων και των απαντήσεων σε αυτούς. Οι περιοχές συζητήσεων του Claroline έχουν προκαθορισμένη μόνο την κατηγορία «Δημόσια», και μια περιοχή συζήτησης και ένα θέμα ως δείγματα.</p><p>Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να διαγράψετε το δοκιμαστικό θέμα και να μετονομάσετε την περιοχή συζήτησης. Στη συνέχεια, μπορείτε να δημιουργήσετε στην κατηγορία «Δημόσια» και άλλες περιοχές, κατά ομάδες ή κατά θέματα, που να ταιριάζουν στις εκπαιδευτικές σας ανάγκες.</p><p>Μην ανακατεύετε τις κατηγορίες και τις περιοχές συζητήσεων, και μην ξεχνάτε ότι μια κενή κατηγορία (χωρίς περιοχές) δεν εμφανίζεται στις σελίδες που βλέπουν οι φοιτητές.</p><p>Η περιγραφή κάποιας περιοχής μπορεί να περιλαμβάνει τον κατάλογο των μελών της, το σκοπό της, κάποιο έργο ή θέμα, κλπ.";
$langHDropbox = "Χώρος Ανταλλαγής Αρχείων";
$langDropboxContent = "<p>Ο Χώρος Ανταλλαγής Αρχείων είναι ένα εργαλείο ανταλλαγής αρχείων μεταξύ διδάσκων και φοιτητών. Μπορείτε να ανταλλάξετε οποιοδήποτε τύπο αρχείων (π.χ. αρχεία Word, Excel, PDF κ.λπ.)</p><p>Υπάρχουν δύο κατάλογοι στο Χώρο Ανταλλαγής Αρχείων. Στον κατάλογο <b>Εισερχόμενα Αρχεία</b>εμφανίζονται τα αρχεία που έχετε παραλάβει από άλλους χρήστες της πλατφόρμας, με κάποιες επιπλέον πληροφορίες που αφορούν το αρχείο, όπως το όνομα του χρήστη, το μέγεθος του αρχείου και η ημερομηνία που το παραλάβατε. Στον κατάλογο <b>Απεσταλμένα Αρχεία</b> εμφανίζονται τα αρχεία που έχετε στείλεισε άλλους χρήστες της πλατφόρμας με τις αντίστοιχες πληροφορίες.</p><p>Αν ο κατάλογος με τα αρχεία που έχετε παραλάβει ή τα αρχεία που έχετε αποστείλει, γίνει αρκετά μεγάλος μπορείτε να τον ελαττώσετε διαγράφοντας όλα ή μερικά από τα αρχεία του.Σημειώστε, ότι το αρχείο δεν διαγράφεται από τη βάση δεδομένων της πλατφόρμας πάρα μόνο από τον κατάλογο.</p><p>Για να στείλετε ένα αρχείο σε κάποιον χρήστη, αρχικά επιλέξτε το αρχείο στον υπολογιστή σαςχρησιμοποιώντας το πλήκτρο Browse. Προαιρετικά μπορείτε να πληκτρολογήστε μια σύντομη περιγραφή. Επιλέξτε από τον κατάλογο των χρηστών τον παραλήπτη του αρχείου και κάντε κλικ στο πλήκτρο 'Αποστολή'. Αν θέλετε το αρχείο να σταλεί σε περισσότερους χρήστες, επιλέξτε τους επιθυμητούς παραλήπτες κάνοντας κλικ με το ποντίκι σας στο όνομά του και κρατώντας πατημένο το πλήκτρο <b>CTRL (Control)</b> </p>";
$langHHome = "Αρχική σελίδα βοήθειας";
$langHomeContent = "Για περισσότερη ευκολία, τα εργαλεία του Claroline δεδημιουργούνται κενά. Σε κάθε εργαλείο υπάρχει ένα μικρό παράδειγμα γιανα σας βοηθείσει να κατανοήσετε ευκολότερα τον τρόπο λειτουργίας του.Μπορείτε να επιλέξετε να σβήσετε αυτό το παράδειγμα ή να το αλλάξετε.</p><p>Για παράδειγμα, στην αρχική σελίδα του μαθήματός σας, υπάρχει ένα μικρόκείμενο που λέει «Εισαγωγικό κείμενο του μαθήματος. Αντικαταστήτε το με τοδικό σας, κάνοντας κλίκ στην Αλλαγή». Πιέστε το «Αλλαγή», διορθώστε τοκείμενο και πιέστε «Επικύρωση». Κάθε εργαλείο έχει την ίδια απλή λογική:προσθέτετε, διαγράφετε, αλλάζετε - οι σελίδες του μαθήματος είναιδυναμικές.</p><p>Όταν πρωτοδημιουργείτε τις σελίδες του μαθήματός σας,τα περισσότερα εργαλεία είναι ενεργοποιημένα. Κι εδώ, είναι δική σαςεπιλογή να απενεργοποιήσετε αυτά που δε χρειάζεστε. Απλώς πιέζετε το«Απενεργοποίηση». Τότε, μεταφέρεται στο γκρίζο μέρος της σελίδας. Δενείναι πια ορατό από τους φοιτητές σας, αλλά μπορείτε να τοξαναενεργοποιήσετε όποτε θέλετε.</p><p>Μπορείτε να προσθέσετε τις δικέςσας σελίδες στην αρχική σελίδα του μαθήματος. Αυτές οι σελίδες πρέπει ναείναι σε μορφή HTML, και που μπορεί να δημιουργηθεί με κάποιον επεξεργαστήκειμένου ή πρόγραμμα δημιουργίας ιστοσελίδων. Χρησιμοποιείστε τηνεπιλογή «Ανέβασμα σελίδας και δημιουργία συνδέσμου στην Αρχική Σελίδα»για να στείλετε τη σελίδα σας στον εξυπηρετητή. Η επικεφαλίδα τουδικτυακού τόπου θα ενσωματωθεί αυτόματα στις σελίδες σας, οπότεχρειάζεται μόνο να σκεφτείτε για το περιεχόμενο των σελίδων. Αν θέλετενα προσθέσετε συνδέσμους από την αρχική σελίδα του μαθήματος προςυπάρχουσες ιστοσελίδες που υπάρχουν ήδη κάπου αλλού στο δίκτυο (ή ακόμακάπου αλλού στον δικό σας δικτυακό τόπο), χρησιμοποιήστε την «Προσθήκησυνδέσμου στην αρχική σελίδα». Οι σελίδες που προσθέτετε εσείς στηναρχική σελίδα μπορούν να απενεργοποιηθούν και να διαγραφούν, ενώ ταενσωματωμένα εργαλεία μπορούν να απενεργοποιηθούν μόνο, αλλά όχι ναδιαγραφούν.</p><p>Όταν η σελίδα του μαθήματός σας είναι έτοιμη, μπορείτενα επιλέξετε το πόσο ανοιχτή είναι για τους χρήστες του συστήματος, απότην επιλογή «Αλλαγή πληροφορίας για το μάθημα». Στην αρχή, είναι κρυμμένη(γιατί δουλεύετε ακόμη σε αυτήν).</p>";
$langHOnline = "Chamilo LIVE Help";
$langOnlineContent = "<br><span style=\"font-weight: bold;\">Introduction </span><br>      <br>      <div style=\"margin-left: 40px;\">The Chamilo online conferencing system allows you to teach, inform or gather together up to five hundred people quickly and simply.<br>      </div>   <ul>        <ul>          <li><b>live audio :</b> the trainer's voice is broadcast live to participants,<br>          </li>          <li><b>slides :</b> the participants follow the Power Point or PDF presentation,<br>          </li>          <li><b>interaction :</b> the participants ask questions through chat.</li>        </ul>      </ul>      <span style=\"font-weight: bold;\"></span><span style=\"font-weight: bold;\"><br>Learner / participant</span><br>      <br>      <div style=\"margin-left: 40px;\">To attend a conference you need:<br>      </div>      <br>      <div style=\"margin-left: 40px;\">1. Loudspeakers (or a headset)connected to your PC<br>      <br> <a href=\"http://www.logitech.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 58px;\" alt=\"speakers\" src=\"../img/speaker.gif\"></a><br>      <br>2. Winamp Media player<br>      <br>      <a href=\"http://www.winamp.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 27px;\" alt=\"Winamp\" src=\"../img/winamp.gif\"></a><br>      <br>Mac : use <a href=\"http://www.quicktime.com\">Quicktime</a><br>Linux : use <a href=\"http://www.xmms.org/\">XMMS</a> <br>      <br>  3. Acrobat PDF reader or Word or PowerPoint, depending on the format of the teacher's slides<br>      <br>      <a href=\"http://www.acrobat.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 31px;\" alt=\"acrobat reader\" src=\"../img/acroread.gif\"></a><br>      </div>      <br>      <span style=\"font-weight: bold;\"><br>Trainer / lecturer</span><br>      <br>      <div style=\"margin-left: 40px;\">To give a lecture, you need :<br>      </div>      <br>      <div style=\"margin-left: 40px;\">1. A microphone headset<br>      <br>      <a href=\"http://www.logitech.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 87px;\" alt=\"Headset\" src=\"../img/headset.gif\"></a><br>We advise you to use a <a href=\"http://www.logitech.com/\">Logitech</a>USB one for a better audio broadcasting quality.<br>      <br>2. Winamp<br>      <br>      <a href=\"http://www.winamp.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 27px;\" alt=\"Winamp\" src=\"../img/winamp.gif\"></a><br>      <br>3. SHOUTcast DSP Plug-In for Winamp 2.x <br>      <br>      <a href=\"http://www.shoutcast.com\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 24px;\" alt=\"Shoutcast\" src=\"../img/shoutcast.gif\"></a><br>      <br>Follow instructions on <a href=\"http://www.shoutcast.com\">www.shoutcast.com</a>on how to install andconfigure Shoutcast Winamp DSP Plug-In. <br>      </div>      <br>      <span style=\"font-weight: bold;\"><br>How to give a conference?<br>      <br>      </span>      <div style=\"margin-left: 40px;\">Create a Chamilo course > Enterit > Show then enter Conference tool > Edit (pencil icon on top left) the settings > upload your slides (PDF, PowerPoint or whatever) > type an introduction text> type the URL of your live streaming according to the information you got from your technical admin.<span style=\"font-weight: bold;\"></span><br>      <span style=\"font-weight: bold;\"></span></div>      <div style=\"margin-left: 40px;\"><img style=\"width: 256px; height: 182px;\" alt=\"conference config\" src=\"../img/conf_screen_conf.gif\"><br>Don't forget to give a clear meeting date, time and other guidelines to your participants beforehand. <br>      <br>      <span style=\"font-weight: bold;\">Tip</span> : 10 minutes before conference time, type a short message in the chat to inform participants that you are here and to help people who might have audio problems. <br>      </div>      <br>      <br>      <span style=\"font-weight: bold;\">Streaming Server</span><br>      <br>      <div style=\"margin-left: 40px;\">To give an online live streaming conference, you need a streaming server and probably a technical administrator to help you use it. This guy will give you the URL you need to type in the live streaming form field once you edit your conferencesettings.<br>      <br>      <small><a href=\"http://www.Chamilo.org/hosting.php#streaming\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 258px; height: 103px;\" alt=\"Chamilo streaming\" src=\"../img/streaming.jpg\"><br>Chamilo streaming</a></small><br>      <br>Do it yourself : install, configure and admin <a href=\"http://www.shoutcast.com\">Shoutcast</a> or <a href=\"http://developer.apple.com/darwin/projects/streaming/\">AppleDarwin</a>. <br>      <br>Or contact Chamilo. We can help you organise your conference, asssist your lecturer and rent you a low cost streaming slot on our servers : <a href=\"http://www.Chamilo.org/hosting.php#streaming\">http://www.Chamilo.org/hosting.php</a><br>      <br>      <br>";
$langHClar = "Αρχική σελίδα βοήθειας";
$langHDoc = "Αρχεία Βοήθειας";
$langDocContent = "<p>Το εργαλείο αρχείων είναι όμοιο σε λειτουργία με τον Διαχειριστή Αρχείων του προσωπικού σας υπολογιστή.</p><p>Μπορείτε να ανεβάσετε αρχεία οποιουδήποτε τύπου (HTML, Word, Powerpoint, Excel, Acrobat, Flash, Quicktime, κ.λπ.). Ο μόνος σας περιορισμός είναι ότι οι φοιτητές πρέπει να έχουν εγκατεστημένη στον υπολογιστή τους την αντίστοιχη εφαρμογή για να τα διαβάσουν. Μερικοί τύποι αρχείων μπορεί να περιέχουν ιούς, έτσι είναι δικιά σας ευθύνη να μην ανεβάζετε μολισμάν αρχεία. Συνίσταται να ελέγχεται τα έγγραφα σας με ένα αντιβιοτικό πρόγραμμα πριν τα ανεβάσετε.</p><p>Τα έγγραφα παρουσιάζονται με αλφαβητική σειρά.<br><b>Συμβουλή : </b>Αν θέλετε να τα  παρουσιάσετε με διαφορετική σειρά, αριθμήστε τα: 01, 02, 03...</p><p>Μπορείτε :</p><h4>Να ανεβάσετε ένα αρχείο</h4><ul>  <li>Επιλέξτε το αρχείο στον υπολογιστή σας χρησιμοποιώντας το πλήκτρο Browse <input type=submit value=Browse name=submit2>\tστο δεξί μέρος της οθόνης σας.</li>  <li>Ξεκινήστε το ανέβασμα με το πλήκτρο Upload <input type=submit value=Upload name=submit2>\t.</li></ul><h4>Μετονομάστε ένα έγγραφο (ένα κατάλογο)</h4><ul>  <li>κάντε κλίκ στο <img src=../img/renommer.gif width=20 height=20 align=baseline> πλήκτρο στη   στήλη Μετονομασία</li>  <li>Πληκτρολογήστε το καινούριο όνομα στο πεδίο (πάνω αριστερά)</li>  <li>Επιβεβαιώστε το κάνοντας κλίκ στο <input type=submit value=Ok name=submit24>. </ul>\t<h4>Διαγραφή ενός αρχείου (ή ενος φακέλου)</h4>\t<ul>\t    <li>Κάντε κλίκ <img src=../img/delete.gif width=20 height=20> \tστη στήλη 'Διαγραφή'.</li>\t</ul>\t<h4>Μετατροπή ενός αρχείου (ή φακέλου) σε αόρατο για τους φοιτητές</h4>\t<ul>\t    <li>Κάντ κλίκ <img src=../img/visible.gif width=20 height=20>in στη στήλη 'Ορατό/Αόρατο'.</li>\t  <li>Το αρχείου (ή κατάλογο) υπάρχει αλλά δεν είναι ορατό από τους φοιτητές πλέον.</li>\t    <li>Γα να το κάνετε αόρατο ξανά, κάντε κλίκ στη <img src=../document/../img/invisible.gif width=24 height=20> \tστήλη 'Ορατό/αόρατο'</li>\t</ul>\t<h4>Προσθήκη ή τροποποίηση σχολίου σε ένα αρχείο (ή ενός φακέλου)</h4>\t<ul>\t    <li>Κάντε κλίκ <img src=../document/../img/comment.gif width=20 height=20> \tστη στήλη 'Σχόλιο'</li>\t  <li>Πληκτρολογήστε καινούριο σχόλιο στο αντίστοιχο πεδίο (πάνω δεξιά).</li>\t  <li>Επιβεβαιώστε το κάντε κλίκ στο <input type=submit value=OK name=submit2>\t\t.</li>\t</ul>\t<p>Για να διαγράψετε ένα σχόλιο, κάντε κλίκ στο <img src=../document/../img/comment.gif width=20 height=20>, \t για να διαγράψετε το παλιό σχόλιο στο πεδίο κα κάντε κλίκ <input type=submit value=OK name=submit22>\t  . \t<hr>\t<p>Μπορείτε να οργανώσετε το περιεχόμενό σας μέσο αρχειοθέτησης. Για το σκοπό αυτό:</p>\t<h4><b>Δημιουργήστε ένα κατάλογο</b></h4>\t<ul>\t  <li>Κάντε κλίκ στο <img src=../document/../img/dossier.gif width=20 height=20> 'Δημιουργία ενός φακέλου' (top left)</li>\t  <li>Πληκτρολογήστε το όνομα του καινούριου σας φακέλου στο αντίστοιχο πεδίο (πάνω αριστερά)</li>\t  <li>Επιβεβαιώστε το κάνοντας κλίκ στο<input type=submit value=OK name=submit23>.</li>\t</ul>\t<h4>Μετακίνηση ενός αρχείου (ή φακέλου)</h4>\t<ul>\t  <li>Κάντε κλικ στο πλήκτρο <img src=../document/../img/deplacer.gif width=34 height=16> \t\tστη στήλη 'Μετακίνηση'</li>\t  <li>Επιλέξτε τον κατάλογο μέσα στον οποίο θέλετε να μετακινήσετε το έγγραφο (ή το κατάλογο) στο  \t αντίστοιχο κυλιόμενο μενού (πανω αριστερά) (σημείωση: η λέξη 'αρχικό' σημαίνει ότι  \tδεν μπορείτε να πάτε πάνω από αυτό το επίπεδο στο δέντρο αρχείων του εξυπηρέτη).</li>\t  <li>Επιβεβαιώστε το κάνοντας κλίκ στο <input type=submit value=OK name=submit232>.</li>\t</ul>\t<center>\t  <p>";
$langHUser = "Βοήθεια Χρηστών";
$langHExercise = "Βοήθεια";
$langHPath = "Βοήθεια -- Δομή Μαθήματος";
$langHDescription = "Description Help";
$langHLinks = "Links Help";
$langHMycourses = "My Courses Help";
$langHAgenda = "Ατζέντα";
$langHAnnouncements = "Announcements Help";
$langHChat = "Ζωντανή Συζήτηση";
$langHWork = "Βοήθεια";
$langHTracking = "Reporting Help";
$langUserContent = "<b>Ρόλοι</b><p>Οι ρόλοι δεν σχετίζονται καθόλου με τον υπολογιστή. Δεν δίνουν δικαιώματα πάνω στο λειτουργικό σύστημα. Συνήθως δείχνουν στους ανθρώπους, ποιος είναι ποιος. Μπορείτε να τους τροποποιήσετε κάνοντας κλίκ στη 'τροποποίηση' κάτω από  το 'ρόλο', ύστερα πληκτρολογώντας οτιδήποτε θέλετε: καθηγητή, βοηθό, φοιτητή, επισκέπτη, ...</P><hr><b>Δικαιώματα Διαχειριστή</b><p>Τα δικαιώματα διαχειριστή, από την άλλη, ανταποκρίνονται στην τεχνική εξουσιοδότηση να αλλάξετε τα περιεχόμενα και τον οργάνωση του μαθήματος.  Προς το παρόν, μπορείτε μόνο να διαλέξετε μεταξύ όλων των δικαιώμάτων διαχειριστή ή κανένα από αυτά.</P><p>Για να επιτρέψετε σε ένα βοηθόa, για παράδειγμα, να συν-διαχειριστεί το μάθημα, αρκεί να  τον εγγράψετε στο μάθημα ή να βεβαιωθείτε ότι είναι ήδη γραμμένος, ύστερα κάντε κλίκ στην 'Αλλαγή'  κάτω από τα 'Δικαιώματα Διαχειριστή', ύστερα κάντε κλίκ στο 'Ολα', ύστερα στο 'Εντάξει'.</P><hr><b>Συνδιδάσκοντας</b><p>Για να αναφέρεται στην επικεφαλίδα του μαθήματος το όνομα ενός συνδιδάσκοντα,  χρησιμοποιήστε το εργαλείο 'Αλλαγή πληροφορίας για το Μάθημα' .  Αυτή η αλλαγή δεν κάνει τον συνδιδάσκοντά σας ένα χρήστη ενός μαθήματος. Το πεδίο 'Καθηγητές' είναι εντελώς ανεξάρτητο από τη λίστα των χρηστών.</p><hr><b>Προσθήκη ενός χρήστη</b><p>Για να προσθέσετε ένα χρήστη στο μάθημά σας, συμπληρώστε τα πεδία και επιβεβαιώστε το. Ο χρήστηςθα λάβει ένα e-mail που θα τον/την ενημερώνει ότι τον/την έχετε εγγράψει και απλά πείτε του/τηςή θυμήστε του/της το όνομα χρήστη και το συνθηματικό.</p>";
$langGroupContent = "<p><b>Εισαγωγή</b></p><p>Το εργαλείο αυτό επιτρέπει τη δημιουργία και τη διαχείριση ομάδωνεργασίας. Κατά τη δημιουργία («Δημιουργία καινούριας ομάδας χρηστών»),οι ομάδες είναι κενές. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να συμπληρωθούν:<ul><li>αυτόματα («Συμπλήρωση των ομάδων χρηστών»),</li><li>απο τον υπεύθυνο του μαθήματος («Διόρθωση της ομάδας χρηστών»),</li><li>με αυτοεγγραφή των φοιτητών («Αλλαγή ρυθμίσεων»: Οι φοιτητές επιτρέπονται να εγγραφούν...).</li></ul>Αυτοί οι τρείς τρόποι μπορούν να συνδυαστούν. Μπορείτε για παράδειγμα να ζητήσετε από τουςφοιτητές να εγγραφούν μόνοι τους. Αργότερα, διαπιστώνετε ότι κάποιοι δεν εγγράφηκανκαι επιλέγετε την αυτόματη συμπλήρωση ομάδων. Μπορείτε επίσης να αλλάξετε τα μέλη τωνομάδων πριν ή μετά την αυτόματη συμπλήρωση ή την εγγραφή από τους ίδιους.</p><p>Η εγγραφή σε ομάδες, αυτόματα ή όχι, λειτουργεί μόνο εάν υπάρχουν ήδηφοιτητές εγγεγραμμένοι στο μάθημα (η εγγραφή σε ομάδες δε σχετίζεται με τηνεγγραφή στο ίδιο το μάθημα). Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές στο μάθημα εμφανίζονται στοεργαλείο «Χρήστες».</p><hr noshade size=1><p><b>Δημιουργία ομάδων</b></p><p>Για να δημιουργήσετε νέες ομάδες, επιλέξτε το «Δημιουργία καινούριας ομάδας χρηστών»και ορίστε πόσες ομάδες θα δημιουργηθούν. Ο μέγιστος αριθμός μελών είναι προαιρετικόςαλλά προτείνουμε να επιλέξετε κάποιον. Αν δεν τον αλλάξετε, στις ομάδεςθα μπορούν να εγγραφούν απεριόριστα μέλη.</p><hr noshade size=1><p><b>Ρυθμίσεις ομάδων</b></p><p>Μπορείτε να ορίσετε τις ρυθμίσεις που ισχύουν για όλες τις ομάδες.<p><b>Ρυθμίσεις ομάδων χρηστών</b>: <p>Μπορείτε να δημιουργήσετε κενές ομάδες και να επιτρέψετε την εγγραφή φοιτητώνσε αυτές. Αν έχετε ορίσει μέγιστο αριθμό μελών, οι πλήρεις ομάδες δε δέχονταινέα μέλη. Αυτή η μέθοδος εξυπηρετεί όταν δε γνωρίζετε τον ακριβή κατάλογο τωνφοιτητών όταν δημιουργείτε ομάδες.</p><p><b>Εργαλεία</b>:</p><p>Κάθε ομάδα έχει είτε μια περιοχή συζητήσεων (δημόσια ή ιδιωτική) είτεμια περιοχή εγγράφων (ένα σύστημα διαχείρισης αρχείων που μοιράζονται τα μέλη)είτε (συχνότερα) και τα δύο.</p><hr noshade size=1><p><b>Διόρθωση ομάδων</b></p><p>Αφού δημιουργθούν οι ομάδες, στο κάτω μέρος της σελίδας εμφανίζεται ο κατάλογοςτων ομάδων με μια σειρά από πληροφορίες και λειτουργίες. Επιλέξτε:<ul><li><b>Διόρθωση</b> για να αλλάξετε το όνομα της ομάδας, την περιγραφή,τον διδάσκοντα και τον κατάλογο των μελών.</li><li><b>Διαγραφή</b> για να διαγράψετε μια ομάδα.</li></ul><hr noshade size=1>";
$langExerciseContent = "<p>Το εργαλείο των ασκήσεων σας επιτρέπει να δημιουργήσετε ασκήσειςπου θα περιέχουν όσες ερωτήσεις θέλετε<br><br>Υπάρχουν διάφοροι τύποι απαντήσεων για τις ερωτήσεις σας:<br><br><ul>  <li>Πολλαπλής επιλογής (Μοναδική απάντηση)</li>  <li>Πολλαπλής επιλογής (πολλαπλές απαντήσεις)</li>  <li>Ταίριασμα</li>  <li>Συμπλήρωμα κενών</li></ul>Μια άσκηση περιλαμβάνει ένα μόνο κοινό τύπο ερωτήσεων</p><hr><b>Δημιουργία ¶σκησης</b><p>Για να δημιουργήσετε μια άσκηση, κάντε κλίκ στο σύνδεσμο \"Καινούρια ¶σκηση\".<br><br>Πληκτρολογήσετε το όνομα της άσκησης, καθώς και μία (προαιρετική) περιγραφή της.<br><br>Μπορείτε να διαλέξετε μεταξύ 2 τύπων ασκήσεων :<br><ul>  <li>Ερωτήσεις σε μία μόνο σελίδα</li>  <li>Μία ερώτηση ανά σελίδα</li></ul>και να καθορίσετε αν θέλετε ή όχι, οι ερωτήσεις σας να εμφανίζονται με τυχαία σειρά, την ώρα της εκτέλεσης της άσκησης<br><br>Κατόπιν αποθηκεύστε την άσκηση. Θα μεταφερθείτε στην διαχείριση ερωτήσεων για την άσκηση.</p><hr><b>Προσθήκη Ερώτησης</b><p>Μπορείτε να προσθέσετε μια ερώτηση στην άσκηση που δημιουργήσατε προηγουμένως.Η περιγραφή είναι προαιρετική, όπως και η εικόνα.</p><hr><b>Πολλαπλής Επιλογής</b><p>Για να δημιουργήσετε μια ερώτηση πολλαπλής επιλογής:<br><br><ul>  <li>Δημιουργήστε απαντήσεις για την ερώτηση σας. Μπορείτε να προσθέσετε ή να διαγράψετε μια απάντηση κάνοντας κλίκ στο κατάλληλο κουμπί</li>  <li>Τσεκάρετε το αριστερό κουμπί για την σωστή απάντηση</li>  <li>Προσθέστε (αν θέλετε) ένα σχόλιο. Το σχόλιο δεν θα το δει ο μαθητής παρά μόνο όταν απαντήσει στην ερώτηση</li>  <li>Δώστε ένα βάρος (βαθμό) σε κάθε απάντηση. Το βάρος (βαθμός) μπορεί να είναι ένας οποιοσδήποτε θετικός ή αρνητικός αριθμός ή μηδέν.</li>  <li>Αποθηκεύστε τις απαντήσεις σας</li></ul></p><hr><b>Σημπλήρωμα κενών</b><p>Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα κείμενο με κενά. Αυτό έχει σαν σκοπό, να βρούν οι μαθητές τις λέξεις που λείπουν.<br><br>Για να διαγράψετε μια λέξη από το κείμενο, έτσι ώστε να δημιουργηθεί κενό, βάλτε την λέξη μεταξύ αγκυλών [όπως αυτή].<br><br>Από την στιγμή που το κείμενο έχει πληκτρολογηθεί και έχουν οριστεί τα κενά, μπορείτε να προσθέσετε ένα σχόλιο το οποίο θα το δεί ο μαθητής όταν απαντήσει στην ερώτηση.<br><br>Αποθηκεύστε το κείμενο σας, και θα προχωρήσετε στο επόμενο βήμα, που θα σας επιτρέψει να δώσετε ένα βάρος σε κάθε κενό. Για παράδειγμα αν θέλετε να ορίσετε στην ερώτηση,  σαν άριστα το 10 και έχετε 5 κενά, μπορείτε να δώσετε σαν βαθμολογία το 2 σε κάθε κενό.</p><hr><b>Ταίριασμα</b><p>Μπορείτε να δημιουργήσετε μια ερώτηση όπου ο μαθητής θα πρέπει να συνδυάσει στοιχεία από δύο σύνολα.<br><br>Μπορείτε επίσης να ζητήσετε από τους μαθητές, να ταξινομήσουν στοιχεία με κάποια σειρά.<br><br>Πρώτα ορίζετε τις επιλογές, μεταξύ των οποίων οι μαθητές θα μπορούν να διαλέξουν την σωστή απάντηση. Ύστερα ορίζετετις ερωτήσεις που θα πρέπει να συνδεθούν με τις επιλογές.Τέλος, αντιστοιχήστε τες, μέσω του μενού, από το πρώτο σύνολο με αυτό του δεύτερου συνόλου.<br><br>Σημείωση: Μερικά στοιχεία από το πρώτο σύνολο, μπορούν να δείχνουν στο ίδιο στοιχείο του δεύτερου συνόλου.<br><br>Δώστε ένα βάρος σε κάθε σωστό ταίριασμα, και σώστε την απάντησή σας.</p><hr><b>Αλλαγή ¶σκησης</b><p>Για να αλλάξετε μια άσκηση, εκτελείτε παρόμοιες ενέργειες όπως και στη δημιουργία.Απλά κάντε κλίκ στην εικόνα <img src=\"../image/edit.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> δίπλα στην άσκηση για να την αλλάξετε.</p><hr><b>Διαγραφή ¶σκησης</b><p>Για να διαγράψετε μια άσκηση, κάντε κλίκ στην εικόνα <img src=\"../image/delete.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> δίπλα από την άσκηση για να τη διαγράψετε.</p><hr><b>Ενεργοποίηση ¶σκησης</b><p>Για να χρησιμοποιηθεί η άσκησή σας από τους μαθητές, πρέπει να την ενεργοποιήσετε κάνοντας κλίκ στην εικόνα<img src=\"../image/invisible.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> δίπλα από την άσκηση για να την ενεργοποιήσετε.</p><hr><b>Δοκιμή της ¶σκησης</b><p>Μπορείτε να δοκιμάσετε την άσκησή σας κάνοντας κλίκ στο όνομά της.</p><hr><b>Τυχαίες ασκήσεις</b><p>Την ώρα της δημιουργίας / αλλαγής μιας άσκησης μπορείτε να ορίσετε αν θέλετε οι ερωτήσεις να εμφανίζονται σε τυχαία σειρά.<br><br>Αυτό σημαίνει ότι, ενεργοποιώντας την επιλογή αυτή, οι ερωτήσεις θα εμφανίζονται σε διαφορετική σειρά κάθε φορά που θα εκτελείται η άσκηση από τους μαθητές.<br><br>Αν έχετε ένα μεγάλο αριθμό ερωτήσεων, μπορείτε να επιλέξετε να εμφανίζονται τυχαία, ένας ορισμένος αριθμός ερωτήσεων.</p><hr><b>Διαθέσιμες Ερωτήσεις</b><p>Οταν διαγράφετε μια άσκηση, οι ερωτήσεις τις δεν διαγράφονται από την βάση δεδομένων και μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν σε μια καινούρια άσκηση.<br><br>Με αυτό τον τρόπο μπορεί να χρησιμοποιήσετε τις ίδιες ερωτήσεις σε αρκετές ασκήσεις.<br><br>Εξ' ορισμού, παρουσιάζονται όλες οι ερωτήσεις του μαθήματος σας. Μπορείτε να δείτε τις ερωτήσεις σχετικές με μια άσκηση, επιλέγοντας την άσκηση από το μενού \"Φιλτράρισμα\".<br><br>Οι \"ερωτήσεις χωρίς απάντηση\" είναι αυτές που δεν ανήκουν σε καμμία άσκηση.</p>\";";
$langPathContent = "Το εργαλείο Δομή Μαθήματος έχει δύο λειτουργίες:<ul><li>Δημιουργία μιας Δομής Μαθήματος</li><li>Ανέβασμα Δομής Μαθήματος με βάση το πρότυπο Scorm ή το πρότυπο IMS</li></ul><img src=\"../image/path_help.gif\"><p><b>Τι είναι μια δομή μαθήματος; </b></p><p>Μια δομή μαθήματος είναι μια σειρά από βήματα μάθησης που περιέχονται σε κάποια δομικά στοιχεία μαθήματος.Μπορεί να είναι content-based (σαν έναν πίνακα με περιεχόμενα) ή activities-based, σαν μια ατζέντα ή ένα πρόγραμμα με τα βήματα που πρέπει να γίνουν έτσι ώστε να αποκτηθεί και να κατανοηθεί από τους φοιτητές η απαραίτητη γνώση του μαθήματος.</p><p>Μια δομή μαθήματος εκτός του ότι είναι δομημένη μπορεί να είναι και ακολουθιακή. Αυτό σημαίνει ότι μερικά βήματα θα είναι προαπαιτούμενα για κάποια άλλα('δεν μπορείς να μεταβείς στο βήμα 2 αν δεν έχεις περάσει το βήμα 1'). Αυτή η ακολουθία είναι προτεινόμενη (παρουσιάζονται τα βήματα το ένα μετά το άλλο) ή επιβεβλημένη (υπάρχουν προαπαιτούμενα έτσι ώστε οι φοιτητές είναι αναγκασμένοι να ακολουθούν τα διαδοχικά βήματα της ακολουθίας).</p><p><b>Πως να δημιουργήσετε μια δομή μαθήματος</b></p><p>Για να δημιουργήσετε μια νέα δομή μαθήματος επιλέξτε το σύνδεσμο 'Δημιουργία δομής μαθήματος'.Πληκτρολογήστε τον τίτλο και την περιγραφή της νέας δομής μαθήματος και στη συνέχειακάντε κλικ στο πλήκτρο με την ένδειξη 'Υποβολή αλλαγών'. Για να προσθέσετε δομικά στοιχείαστη δομή μαθήματος κάντε κλικ στον τίτλο της δομής μαθήματος και στη συνέχεια στοσύνδεσμο 'Προσθήκη ενός δομικού στοιχείου'. Πληκτρολογήστε τον τίτλο του δομικού στοιχείουκαι την περιγραφή και κάνοντας κλικ στο πλήκτρο με την ένδειξη 'Προσθήκη' το νέο δομικόστοιχείο θα προστεθεί στη δομή μαθήματος. Για να προσθέσετε βήματα στο δομικό στοιχείοκάντε κλικ στο εικονίδιο με το σταυρό δίπλα στον τίτλο του δομικού στοιχείου.</p><p><b>Τι είναι τα βήματα στα μονοπάτια? (Ποια είναι τα στοιχεία που μπορούν να προστεθούν;)</b></p><p>Υπάρχει η δυνατότητα τα εργαλεία της πλατφόρμας που μπορούν να θεωρηθούν χρήσιμα να προστεθούνκαι να συνδεθούν στο δομικό στοιχείο:<br><ul><li>Ατζέντα</li><li>Έγγραφα</li><li>Ανακοινώσεις</li><li>Περιοχές Συζητήσεων</li><li>Topics</li><li>Individual topic messages</li><li>Σύνδεσμοι</li><li>Ασκήσεις Αυτοαξιολόγησης</li><li>Assignments page</li><li>Dropbox page</li><li>External links, which point out of Chamilo system</li></ul></p><p><b>¶λλα στοιχεία της δομής μαθήματος</b></p><p>Μπορεί να ζητηθεί από τους φοιτητές να ακολουθήσουν μια δομή μαθήματος με συγκεκριμένη σειράπου έχετε ορίσει εσείς,<u>προαπαιτούμενα</u> σε ένα μονοπάτι. Αυτό σημάινει για παράδειγμα ότι οι φοιτητέςδεν θα μπορούν να μεταβούν στην Άσκηση Αυτοαξιολόγησης 1 αν δεν έχουν διαβάσει το Έγγραφο 1 .Όλα τα στοιχεία έχουν μια Κατάσταση :ολοκληρωμένο/ατελές, έτσι ώστε να φαινεται η πρόοδος των φοιτητών.</p><p>Αν αλλάξετε τον αρχικό τίτλο ενός βήματος, ο νέος τίτλος θα εμφανιστείδομικό στοιχείο, αλλά ο αρχικός τίτλος δεν θα διαγραφεί. Με αυτό τον τρόπο αν θέλετε νατο όνομα test8.doc να εμφανίζεται ως 'Final Exam' στο δομικό στοιχείο, δεν χρειάζεται να μετονομάσετετο αρχείο, μπορείτε να αλλάξετε το όνομα στο δομικό στοιχείο. Είναι επίσης χρήσιμονα δίνετε νέους τίτλους στους συνδέσμους όταν έιναι μεγάλοι.</p><p>Όταν θα έχετε ολοκληρώσει τη δημιουργία μιας δομής μαθήματος μην ξεχάσετε να ελέγξετε την όψη του φοιτητή, στην οποία ο πίνακας με τα περιεχόμενα εμφανίζεται αριστερά και τα βήματα του δομικού στοιχείου συνήθως εμφανίζονται δεξιά.</p><b >Τι είναι τα πρότυπα Δομών Μαθήματος Scorm ή IMS και πως να τα ανεβάσετε</b><p>Το εργαλείο Δομής Μαθήματος σας επιτρέπει να ανεβάσετε περιεχόμενα μαθήματος βασισμένα στα πρότυπα SCORM και IMS.</p><p>Το SCORM (<i>Sharable Content Object Reference Model</i>) είναι ένα διεθνές πρότυπο που ακολουθείταιαπό τις πιο σημαντικές εταιρίες ανάπτυξης λογισμικού για τηλεκπαίδευσηόπως η NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, etc. και επικεντρώνεται σε 3 τομείς:</p><ul><li><b>Οικονομία</b> : Το πρότυπο Scorm επιτρέπει σε ολόκληρα μαθήματα ή μικρότερατμήματα μαθήματος να είναι επαναχρησιμοποιήσιμα σε διαφορετικά Learning Management Systems (LMS)through the separation of content and context,</li><li><b>Παιδαγωγική</b>: Το πρότυπο Scorm ενσωματώνει την γενική ιδέατων προαπαιτούμενων ή <i>ακολουθιακών βημάτων</i> (<i>π.χ. </i>\"Δενμπορείς να μεταβείς στο κεφάλαιο 2 αν δεν έχεις ολοκληρώσει το Quiz 1\"),</li><li><b>Τεχνολογία</b>: Το πρότυπο Scorm δημιουργεί ένα πίνακα από περιεχόμενασε ένα αφηρημένο επίπεδο στο οποίο δεν φαίνονται τα περιεχόμενα και το LMS.Βοηθάει τα περιεχόμενα και το LMS να επικοινωνούν μεταξύ τους.Με ποια τμήματα υπάρχει επικοινωνία <i>Σελιδοδείκτες</i>(\"Where is John in thecourse?\"), <i>Βαθμολογία επίδοσης</i> (\"How did John pass the test?\") και <i>Ώρα</i> (\"How muchtime did John spent in chapter 1?\").</li></ul><b>Πως να δημιουργήσετε μια δομή μαθήματος που να υπακούει στο πρότυπο SCORM</b><br><br>Ο πιο εύκολος τρόπος είναι να χρησιμοποιήσετε την 'Δημιουργία Δομής Μαθήματος' της πλατφόρμας.Αν θέλετε να δημιουργήσετε ολόκληρες ιστοσελίδες βασισμένες στο πρότυπο τοπικάστον υπολογιστή σας, πριν τις ανεβάσετε στην πλατφόρμα, προτείνουμε να χρησιμοποιήσετεένα εργαλείο όπως το Lectora® ή το Reload®<br></p><p><b>Χρήσιμοι σύνδεσμοι</b><br><ul><li>Adlnet: authority responsible for Scorm normalisation, <ahref=\"http://www.adlnet.org/\">http://www.adlnet.org</a></li><li>Reload: Open Source free Scorm player and editor, <ahref=\"http://www.reload.ac.uk/\">http://www.reload.ac.uk</a></li><li>Lectora: Scorm publisher authoring software, <ahref=\"http://www.trivantis.com/\">http://www.trivantis.com</a><br></li></ul><p><b>Σημείωση:</b></p><p>Η Δομή Μαθήματος δημιουργεί μια λίστα με όλες τις <i>δομές μαθήματος που έχετε δημιουργήσει μόνοι σας</i>και όλες όσες έχετε ανεβάσει με βάση το πρότυπο<i>Scorm </i>. Θα ήταν καλύτερο νανα τοποθετήσετε όλες τις δομές μαθήματος που έχετε ανεβάσει με βάση το πρότυπο Scormσε διαφορετικό κατάλογο.</p>";
$langDescriptionContent = "<p>The Course Description tool prompts you to comprhensively describe your course in a systematic way. This description can be used to provide learners with an overview of what awaits them, and can be helpful when you review and evaluate your course. </p> The items merely offer suggestions. If you want to write a your own independent course description  simply create your own headings and decriptions by selecting the  'Other' tool. </p> Otherwise, to complete a description of the course, click on each image, fill it with your text/content and submit. </p>";
$langLinksContent = "<p>The Links tool allows you to create a library of resources for your students, particularly of resources that you have not created yourself.</p><p>As the list grows, it might prove useful to organise it into categories to help your students find the right information at the right place. You can edit every link to re-assign it to a new category (you will need to create this category first).</p><p>The Description field can be used to provide advance-information on the target web pages but also to describe what you expect the student to do with the link. If, for instance, you point to a website on Aristotle, the description field may ask the student to study the difference between synthesis and analysis.";
$langMycoursesContent = "<p> As soon as you log in to the system, you will be taken to your own main  page. Here you will see the following: <li> <b> My Courses </b> in the centre of the page, lists the courses in which you are enrolled, with an option for you to create new courses (using the button in the right menu) </li> In the header section, <b> My Profile </b> allows you to change your password, upload your photo to the system or change your username, </li> <b> My Calendar </b>: contains the events within the courses for which you are registered, </li> in the right menu: <b> Edit my list of courses </b> allows you to enroll in courses as learner, (provided the trainer/teacher has authorized entry. here you can also unsubscribe from a course, </li> Links <b> Support Forum </b> and <b> Documentation </b> refer you to the main Chamilo site, where you can ask questions or find up to date information about Chamilo. </li> </ ul> To enter a course (left side of the screen), click on its title. Your profile may vary from course to course. It could be that you are a teacher in one course and a learner in another. In courses for which you are responsible, you have access to the editing tools designed for authoring and managing students, while in courses where you learn, you access a more limited range of tools appropriate for undertaking the course.</p> The form  your own main page takes can vary from one platform to another depending on the options enabled by the system administrator. Thus, for example, there may be some cases where you do not have access to course creation even as a teacher, because this particular function is managed by others within your institution. </p>";
$langAgendaContent = "Αν επιθυμείτε να προσθέσετε ένα γεγονός στην ατζέντα,μπορείτε να επιλέξετε την ημερομηνία του γεγονότος, να δώσετε ένα τίτλο, να αναφέρετε τις λεπτομέρειες και στη συνέχεια να πατήσετε το πλήκτρο 'εντάξει'. Με αυτό τον τρόπο, το γεγονός προστίθετε στην ατζέντα. Στη συνέχεια, σας δίνεται η δυνατότητα αν επιθυμείτε, να αλλάξετε κάποια από τις παραμέτρους του γεγονότος,επιλέγοντας 'τροποποίηση' ή να διαγράψετε κάποιο γεγονός από την ατζέντα επιλέγοντας 'διαγραφή'.";
$langAnnouncementsContent = "<p> The Announcements tool allows you to send an email to some or all of your students, or to specific groups.  to might want to alert them to the addition of a new document, to remind them of a deadline for submission of an assignment or to highlight and share a particularly good piece of work. Sending such email announcements can also serve as a useful prompt to re-engage students who have not visited the site for some time (as long as it's not overdone!). </p> <b> Contacting specific users </b> <p> In addition to sending a general email to all members of the course, you can send an email to one or more individuals/groups groups.When you create a new announcement. Just click <i>Visible to</i> and select users from the left hand lists and and add them as recipients using the arrows.</p>";
$langChatContent = "<p>Έχετε τη δυνατότητα να συνομιλήσετε ζωντανά με όσους χρήστες είναι εγγεγραμμένοι στομάθημα πληκτρολογώντας το μήνυμα σας και συνέχεια κάνοντας κλικ στο πλήκτρο '>>'. Αν επιθυμείτε να αποθηκεύσετε κάποια συνομιλία μπορείτε να επιλέξετε 'Αποθήκευση'.Με αυτό τον τρόπο δημιουργείτε ένα αρχείο .txt το οποίο αποθηκεύετε στα 'Έγγραφα' και περιέχει τα μηνύματα των συνομιλιών που βρίσκονται στην 'Ζωντανή Συζήτηση'. Τέλος μπορείτε ναδιαγράψετε όλα τα μηνύματα που υπάρχουν στην ζωντανή συζήτηση επιλέγοντας 'Καθάρισμα'.</p>";
$langWorkContent = "<p>Το εργαλείο των εργασιών είναι ένα ολοκληρωμένο σύστημα δημιουργίας / παράδοσης / βαθμολογίας εργασιών.</p><p>Σαν Εκπαιδευτικός μπορείτε να δημιουργήσετε μια εργασία κάνοντας κλίκ στη <b>\"Δημιουργία Εργασίας\"</b>.Συμπληρώστε τον τίλο της εργασίας, καθορίστε την ημερομηνία υποβολής και προεραιτικά προσθέστε και ένα σχόλιο.</p> <p>Όταν ολοκληρωθεί η δημιουργία της εργασίας, μην παραλείψετε να την ενεργοποιήσετε κάνοντας κλίκ στο εικονίδιο <img src=\"../image/invisible.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\">. Η εργασία θα είναι ορατή και προσβάσιμη από τους φοιτητές μόνο όταν την ενεργοποιήσετε. Μπορείτε ανά πάσα στιγμή να διορθώσετε την εργασία κάνοντας κλικ στο εικονίδιο <img src=\"../image/edit.gif\" border=\"0\" align=\"middle\"> ή να την διαγράψετε κάνοντας κλικ στο εικονίδιο <img src=\"../image/delete.gif\" border=\"0\" align=\"middle\">.Κάνοντας κλικ στον τίτλο της εργασίας βλέπετε τις τυχόν εργασίες που έχουν υποβληθεί από τους φοιτητές. Στα στοιχεία του φοιτητή βλέπετε τον αριθμό μητρώου, την ημερομηνία υποβολής και το αντίστοιχο αρχείο. Κάνοντας κλικ στο \"Κατέβασμα όλων των εργασιών σε μορφή .zip \" θα \"κατεβάσετε\" όλα τα αρχεία που έχουν υποβάλλει οι φοιτητές (σε συμπιεσμένη μορφή .zip) και που αντιστοιχούν στην εργασία που έχετε ορίσει. Για να βαθμολογήσετε την εργασία συμπληρώστε τον αντίστοιχο βαθμό δίπλα στο όνομα του φοιτητή και κάντε κλικ στο κουμπί <b>\"Υποβολή Βαθμολογίας\"</b>. Ο φοιτητής θα δει τον βαθμό του μόλις κάνει κλικ στο τίτλο της εργασίας.</p><p>Ο φοιτητής μπορεί να δεί όλες τις εργασίες που έχουν υποβληθεί από τον καθηγητή.Ο κατάλογος των εργασιών περιλαβάνει (εκτός από τον τίτλο της εργασίας), την προθεσμία υποβολής, τυχόν βαθμολογία από τον καθηγητή και μια ένδειξη για το αν έχει στείλει εργασία ή όχι.Μπορεί να υποβάλλει τη εργασία κάνοντας κλικ στον αντίστοιχο τίτλο της.Να σημειωθεί, ότι ο φοιτητής δεν μπορεί να υποβάλλει εργασία μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής. Επίσης αν έχει \"ανεβάσει\" μια εργασία και θέλει να \"ανεβάσει\" ακόμα μία, η παλιά του εργασία θα σβηστεί και θα αντικατασταθεί από την καινούρια.</p>";
$langTrackingContent = "<p>The Reporting tool helps you track your students' attendance and progress: Did they connect to the system, When? How many times? How much do they score in tests? Have they already uploaded their assignment paper? When? If you use SCORM courses, you can even track how much time a student spent on a particular module or chapter. Reporting provides two levels of information:<ul><li><b>Global</b>: How many students have accessed the course? What are the most frequently visited pages and links?</i><li><b>Specific</b>: What pages has John Doe visited? What score does he get in tests? When did he last connect to the platform?</li></ul>";
$langHSettings = "Course settings Help";
$langSettingsContent = "<p>The Course Settings allows you to manage the global parameters of your course: Title, code, language, name of trainer etc.</p><p>The options situated in the centre of the page deal with confidentiality settings : is the course public or private? Can users register to it? You can use these settings dynamically e.g. allow self-registration for one week > ask your students to register > close access to self-registration > remove possible intruders through the Users list. This way you keep control of who is registered while avoiding the administrative hassle of registering them yourself.</p>(Note - some organizations prefer not to use this method and opt to centralise registration. In this case, participants cannot enrol in your course at all, even if you, as a trainer / teacher, wish to give them access. To check this, look at the home page of your campus (as opposed to your course homepage) to see if the 'Register' link is present.) </p> <p>At the bottom of the page, you can back up the course and delete it. Backup will create a file on the server and allow you to copy it on your own Hard Disk locally so that there will be two backups each in different places. If you back up a course and then delete it you will not be be able to restore it yourself, but the system administrator can do this for you if you give him/her the code of your training. Backing up a training is also a good way to get all your documents transferred to your own computer. You will need a tool, like Winzip® to UNZIP the archive. Note that backing up a training does not automatically remove it.</p>";
$langHExternal = "Add a Link help";
$langExternalContent = "<p>Chamilo is a modular tool. You can hide and show tools whenever you want, according to the requirements of your project or to a particular chronological part of it. But you can also add tools or pages to your home page that you have created yourself or that come from outwith your Chamilo portal. That way, you can customise your course home page to make it your own.</p><p>In so doing, you will doubtless want to add your own links to the page. Links can be of two types:<ul><li><b>External link</b>: you create a link on your home page to a website situated outside your course area. In this case, you will select 'Target= In a new window' because you don't want that website to replace your Chamilo environment.</li><li><b>Internal link</b>: you link to a page or a tool inside your Chamilo course. To do this, first go to the relevant page (or document, or tool), copy its URL from the address bar of your browser (CTRL+C), then you go to 'Add link' and  paste this URL in the URL field, giving it whatever name you want. In this case, you will select 'Target=Same window' because you want to keep the Chamilo banner on top and the link page in the same environment.</li></ul>Once created, links cannot be edited. To modify them, the only solution is to deactivate and delete them, then start over.</p>";
$langClarContent3 = "</p><p><b>Θεωρία Διδασκαλίας</b><p>Για τους καθηγητές, που ετοιμάζουν ένα μάθημα στο internet, μια ερώτηση της Θεωρίας Διδασκαλίας";
$langClarContent4 = "είναι στη διάθεσή σας για να σας βοηθήσει κατά τη διάρκεια των διαφορετικών βημάτων της ανάπτυξης του εκπαιδευτικού υλικού: από το εργαλείο σχεδιασμού έως την  ολοκλήρωσή του με μια ξεκάθαρη και δεμένη στρατηγική καθώς και την αντικειμενική αξιολόγηση της επιρροής του στη διαδικασία μάθησης.</p>";
$langClarContent1 = "Clear content";
$langClarContent2 = "Clear content";
$langHGroups = "Groups Help";
$langGroupsContent = "Content of the groups";
$langGuide = "Manual";
$HSurvey = "Survey Help";
$SurveyContent = "<p>Getting proper feedback on your courses is extremely important. You will find the dedicated Survey tool invaluable for getting effective feedback from users. </p> <p><b>Creating a new survey</b></p> <p> Click on the link 'Create a new survey' and fill in the fields 'Survey code' and 'Survey title'. With the help of the calendar, you can control the duration of your survey. There's no need to keep it open for a whole year; allow access for a few days at the end of the training program. Filling in the text fields 'Survey introduction' and 'Survey thanks' is also good practice; this will add clarity and a certain friendliness to your survey.</p> <p><b>Adding questions to the survey</b></p> <p>Once the survey outline is created, it is up to you to create the questions. The 'Survey' tool has many question types: open/closed questions, percentage, QCM, multiple responses... You should certainly find everything you need for your (ever increasing) feedback requirements.</p>  <p><b>Previewing the survey</b></p><p>Once you have created questions, you may want to check what the survey will look like to learners. Click on the 'Preview' icon and the preview screen will show you exactly this.</p> <p><b>Publishing the survey</b></p> <p>Happy with the preview? Any modifications to be made? No? Then click on the icon 'Publish survey' to send the survey to the selected list of recipients. As with creating groups, use the list 'Users of this course' on the left and the one for 'receivers' on its right to arrrange this. Next, fill in the email subject 'Title of the email' and the content, 'Text of the email'. Potential surveyees will be alerted by email of the availability of a survey. Think carefully about  the wording of the email  because it will play a big part in motivating users to take the survey.</p>  <p><b>Survey reports</b></p> Analyzing surveys is a tedious task. The survey Reporting tool will help with analysis as it sorts reports according to question, user, comparisons etc...  <p><b>Managing surveys</b></p> When managing surveys you will see some new icons, apart from the usual 'Edit' and 'Delete' options.You can preview, publish and keep track of your surveys and responses using these.</p>";
$HBlogs = "Project help";
$BlogsContent = "<p> The Project tool facilitates collaborative project work. </p> One way to use the tool is to use it to assign authors charged with keeping written reports on activities throughout the day/week. </p> Coupled with this is a task management tool through which you can assign a relevant task  to any of the designated authors (eg to report on the evolution of safety standards in the business). </p> An item representing new content is called an <i> article </i>. To create a new article, just follow the link in the menu prompting you to do. To edit (if you are the author of the article) or add a comment to an article, just click on the title of this article. </p>";
?>