Membuat Sebuah Learning Path

Penambahan User

Anda dapat mendaftarkan siswa yang ada satu per satu ke mata kuliah anda dengan mengklik link 'Daftarkan user ke mata kulih ini. namun lebih baik membuka pendaftaran mata kuliah dan menyusruh siswa untuk mendaftar sendiri.

Deskripsi

Deskripsi tidak memiliki fungsi yang berhubungan denhan komputer. Ini tidak memberikan hak ke system dan hanya menjelahkan siapa user tersebut. Anda dapat memodifikasinya dengan mengklik ikon pensil, kemudian mengetikkan deskripsi yang sesuai misal: professor, asisten, siswa, pengunjung, ahli dll.

Hak Admin

Hak Admin berhubungan denhan autorisasi teknis untuk mengubah isi dan organisasi mata kuliah. Anda dapat memberikan hak penuh admin atau tidak sama sekali.

Untuk membuat asisten atau kolega untuk meng-co-admin, pastikan dia telah terdaftar lebih dahulu, kemudian klik ikon pensil, conteng 'Pengajar', kemudian 'Ok'.

Pengajar Pendamping

Untuk menampilkan nama pengajar pendaping di header, gunakan tool 'Seting Mata Kuliah'. Modifikasi ini tidak mendaftarkan PEngajar Pendamping tsb sebagai user mta kuliah tsb. Field 'Pengajar' independen terhadap Daftar User.

Tracking dan Home Page Personal

Disamping untuk menampikan daftar user dan memodifikasi hak-hak user, Tool User juga menampilkan tracking individu dan memungkinkan pengajar menentukan heading bagi home page personal yang akan diisi oleh siswa.

Pengantar

Tool ini digunakan untuk membuat dan mengelola group kerja/work groups.Pada saat pembutan (Buat group), group kosong. Ada beberapa cara untuk mengiisinya:

• otomatis ('Isi group'),
• manual ('Edit'),
• swa-daftar oleh siswa (Seting Group: 'Pendaftaran sendiri diijinkan ...').

Pengisian Group, baik otomatis maupun manual, bekerja hanya jika sudah ada siswa yang terdaftar di mata kuliah (jangan campurkan antara pendaftaran ke mata kuliah dengan pendaftaran ke group).Daftar siswa daoat dilihat dalam tool User.

Buat group

Untuk membuat group baru, klik pada 'Buat group baru' dan tetapkan jumlah group yang akan dibuat. Jumlah maksimum anggota tidak wajib tetapi disarankan untuk menetspkannya. Jika anda biarkan max. field tidak berubah, ukuran group menjadi tidak terbatas.

Seting Group

Anda dapat menetapkan seting Group secara global(untuk semua group).Siswa diijinkan untuk mendaftar sendiri dalam group:

Anda membuat group kosong, kemudian siswa mendaftar sendiri. Jika anda tetapkan jumlah maksimum anggota group, group yang penuh tidak akan menerima anggota baru.Metode ini baik untuk pengajar yang tidak tahu daftar siswa ketika membuat group.

Setiap group dapat memiliki sebuah forum (privat atau publik) atau sebuah Area Dokumen (file manager yang di-share) atau keduanya (paling sering).

Editing Manual

Sekali groups dibuat (Buat group), anda akan melihat di bagian bawah halaman, daftar group-group bersama sejumlah informasi dan fungsinya.

• Edit untuk mengubah group secara manual nama Group, deskripsi, tutor,daftar anggota.
• Hapus menghapus sebuah group.

Tool latihan memungkinkan anda membuat latihan yang berisi sebanyak mungkin pertanyaan yang anda inginkan.

Ada beberapa macam soal tersedia :

• Pilihan berganda (Jawaban unik/tunggal)
• Pilihan berganda (jawaban berganda)
• Menjodohkan
• Mengisi titik-titik

Uktuk membuat latihan, klik pada link \"Latihan baru\".

Ketik nama latihan, sekaligus deskripsinya (optional).

Anda juga dapat memilih 2 macam latihan :

• Pertanyaan-pertanyaan dalam halaman unik
• Satu pertanyaan per halaman (sekuensial)

Anda dapat menambah pertanyaan ke latihan yang telah dibuat sebelumnya. Deskripsi dan gambar yang di-link ke pertanyaan adalah opsional.

Ini merupakan Pertanyaan dengan jawaban berganda / MAQ (multiple answer question) dan pilihan berganda dengan jawaban tunggal / MCQ (multiple choice question) yang terkenal.

Untuk membuat MAQ / MCQ :

• Tetapkan jawaban untuk pertanyaan anda. Anda dapat menambah atau menghapus jawaban dengan meng-klik tombol kanan
• Conteng melalui kotak di kiri jawaban (jawaban-jawaban) yang benar
• Bila perlu tambahkan komentar. Komentar tsb tidak akan terlihat oleh siswa sampai pertanyaan selesai dijawab
• Beri bobot ke tiap pertanyaan. Bobot dapat bernilai positif, negatif atau nol.
• Simpan jawaban-jawaban anda

Ini memungkinkan anda membuat teks dengan celah-celah. Tujuannya adalah agar siswa mencari kata-kata yang anda buang dari teks.

Untuk membuang sebuah kata dari teks, sehingga membentuk titik-titik, beri tanda kurung pada kata tersebut [seperti ini].

Sekalinteks diketik dan titik didefinisikan, anda dapat menambah komentar yang akan tampil kepada siswa ketika selesai menjawab pertanyaan.

Simpan teks anda, dan anda akan memasuki langkah berikutnya untuk memberi bobot kepada tiap titik-titik. Contoh, jika pertanyaan bernilai 10 point dan anda memiliki 5 titik-titik, anda dapat memberi bobot 2 kepada tiap titik-titik.

Type soal seperti ini dapat dipilih untuk membuat pertanyaan dimana siswa disuruh menjodohkan antara unsur dari unit U1 dengan unsur dari unit U2.

Model ini juga dapat digunakan untuk memerintahkan siswa mengurut unsur dalam suatu urutan tertentu.

Pertama tentukan alternatif jawaban dimana siswa dapat memilih jawaban yang tepat. Kemudian tetapkan pertanyaan yang berhubungan dengan salah satu alternatif jawaban yang dibuat sebelumnya. Akhirnya hubungkan melalui menu drop-down unsur-unsur dari unit pertama dengan unsur-unsur dari unit kedua.

Catatan : Beberapa unsur dari unit pertama dapat berjodoh dengan satu unsur yang sama dari unit kedua.

Beri bobot kepada setiap penjodoham, dan simpan jawaban anda.

Modifikasi latihan secara prinsip sama dengan pembuatannya. Klik saja gambar disamoi latihan yang akan dimodifikasi, dan ikuti petunjuk di atas.

Untuk menghapus klik pada gambar disamping latihan yang ingin dihapus.

Agar latihan dapat digunakan anda harus mengaktifkannya dengan meng-klik gambar disamping latihan yang ingin diaktifkan.

Anda dapat mencobs latihan anda dengan meng-klik pada nama dalam daftar latihan.

Pada saat pembuatan/modifikasi latihan, anda dapat menetapkan apakah pertanyaan akan ditampilkan secara acak dari soal-soal dalam latihan tsb.

Artinya, dengan men-set seperti di atas, pertanyaan-pertanyaan akan keluar dalam urutan berbeda setiap siswa menjalankan latihan.

Jika anda memiliki banyak sekali soal, anda dapat memilih secara acak sebanyak X soal dari soal yang tersedia pada latihan tsb.=.

Ketika anda menghapus sebuah latihan, soal-soal tidak dihapus dari data base, dan dapat digunakan kembali untuk latihan yang baru, melalui bank soal.

Dengan bank soal dimungkinkan juga menggunakan soal yang sama untuk latihan yang berbeda.

Secaradefault, semua soal ditampilkan. Anda dapat menampilkan pertanyaan yang Berhubungan dengan suatu latihan, dengan memilihnya dalam menu drop-down \"Filter\".

Soal bebas yaitu soal yang bukan milik suatu latihan.

Anda dapat meng-import HotPotatoes tests ke portal Chamilo, ke tool Test ini. HAsil test disimpan dengan cara yang sama dengan test/latihan Chamilo. Anda dapat menekplorasi hasiny pada Tracking User. Dalam hal latihan tunggal, kami sarankan menggunakan format html atau, Jika latihan berisi gambar, upload file dalam bentuk zip merupakan cara terbaik.

Catatan : Anda dapat menambahkan HotPotatoes Tests sebagai suatu step dalam Learning Path juga.

• Piliha file dalam komputer anda menggunakan tombol Browse di sebelah kanan layar anda.
• Jalankan upload dengan tombol Upload .
• Anda dapat membuka latihan/test dengan mengklik pada namanya.

• Hot Potatoes home page : http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/

• Membuat learning Path
• Meng-Upload Learning path berformat Scorm atau IMS

Apa yang dimaksud dengan Learning Path ?

Suatu Learning Path (LP) merupakan rangkaian langkah pembelajaran (learning steps) yang dikemas dalam modul-modul. LP dapat berupa content-based (tampak seperti daftar isi) atau activities-based, tampak seperti agenda program kerja yang dibutuhkan untuk mengerti suatu pengetahuan (knowledge/know-how).

Disamping terstruktur, LP dapat juga berupa sekuen. Maksudnya beberapalangkah akan membentuk sustu syarat bagi langkah lainnya ('anda tidak dapat ke langkah2 jika belum melewati langkah1'). Sekuen dapat bersifat sugestif (anda menampilkan suatu langkah setelah langkah sebelumnya) atau imperatif (anda menambhakan parasyarat sehingga user dipaksa mengikuti sekuen).

Bagaimana membuat sendiri Learning Path ?

Langkah pertama masuk ke bagian Learning Path Builder. Pada layar LP, terdapat link untuk itu. Disini anda dapat membuat banyak paths dengan meng-klikTambah Learning Path Baru. Tetapi LP tsb masih kosong hingga anda menambahkan modul dan step kepadanya.
Jika anda membuat suatu path nampak (visible), LP tsb akan tampil sebagai tool baru pada homepage Mata Kuliah anda. Denagn cara ini pengaksesannya menjadi lebih mudah.

Langkah-lagkah (steps) apa saja untuk LP ini? (item-item apa saja yang dapat ditambahkan?)

Semua Tool Chamilo, kegiatan atau konten/isi yang anda anggap berguna dan berhubungan dapat ditambahkan :

• Item Agenda
• Dokumen terpisah (text, gambar, dokumen office, dll.)
• Item Pengumuman
• Forum secara keseluruhan
• Topik-topik
• Pesan topik individu
• Link
• Latihan Chamilo
• HotPotatoes Tests
  (note : latihan/test yang tersembunyi yang anda masukkanke LP, menjadi nampak bagi siswa, tetapi hanya pada tool LP)
• HAlaman Tugas
• Halaman Dropbox
• Link External, yang mengacu pada sumber di luar system Chamilo anda

Fitur-fitur lain Learning Path

Siswa dapat diminta mengikuti (membaca) LP anda dalam urutan yang ditentukan, seperti anda mensetingpersyaratan dalam LP. Maksudnya, sebagai contoh siswa tidak dapat ke Quiz 2 sebelum membaca Dokumen 1. Semua item memiliki status : tuntas atau belum tuntas, sehingga perkembangan siswa terpantau.

Jika anda mengubah judul asli suatu langkah, judul baru akan tampil di LP tersebut, tetapi judul asli tidak dihapus. Sehingga jika anda menginginkan test8.doc tampil sebagai 'Ujian Akhir di LP, anda tidak harus menggati nama/rename file, anda dapat menggunakan judul baru di LP tersebut. Sangat berguna juga untuk memberi judul baru ke link jika terlalu panjang.

Jika selesai, jangan lupa memeriksa tampilan situs pada jendela siswa, dimana daftar isi tampil di kiri dan langkah/steps biasanya di kanan , satu demi satu.

Apa yang dimaksud dengan Learning path berformat Scorm atau IMS dan bagaimana cara mengupload/import-nya?

Tool LP memungkin kita untuk meng-upload isi mata kuliah berformat SCORM dan IMS.

SCORM (Sharable Content Object Reference Model) merupakan standar umum untuk mengikuti pemain utama e-Learning seperti NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, dll. dan berlaku dalam 3 tingkatan :

• Economy : Scorm memungkin kan keseluruhan mata kuliah atau unit isi/konten kecil dapat digunakan kembali/reusable pada Learning Management Systems (LMS) lain melalui pemisahan isi/content dan konteks/context,
• Pedagogy : Scorm mengintegrasikan ide prasyarat/pre-requisite atau urut-urutan/sequencing (misal \"Anda tidak dapat pergi ke Bab 2 sebelum lulus Quiz 1\"),
• Technology : Scorm membuat daftar isi sebagai lapisan abstraksi/abstraction layer berada di luar isi/kontendan diluar LMS tsb. Ini membantu konten dan LMS berkomunikasi satu sama lain. Apa yang dikomunikasikan terutama bookmarks (\"Diposisi mana si Hisyam pada mata kuliah ini?\"), pen-skor-an (\"Bagaimana nilai test Hisyam ?\") and waktu (\"Berapa waktu yang digunakan Hisyam pada Bab 1?\").

Link Bermanfaat

• Adlnet : autoritas yang bertanggung jawab dalam Scorm normalisation, http://www.adlnet.org
• Reload : Open Source free Scorm player and editor, http://www.reload.ac.uk
• Lectora : Scorm publisher authoring software, http://www.trivantis.com
  
• HotPotatoes home page, http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/
  

Catatan :

Bagian Learning Path mendaftarkan semua Learning Paths buatan sendiri dan semua yang di upload Scorm format Learning Paths, juga.

Tool ini membantu anda mendeskripsikan mata kuliah anda dengan mudah. Ini akan membantu calon siswa memahami apa yang akan diperoleh dari kuliah ini. Ini juga kesempatan bagi anda untuk menkaji ulang skenario perkuliahan anda.

Untuk mengisi deskripsi perkuliahan, piilih buat dan edit dengan formulir > Scrolldown menu dan pilih itemm yang diinginkan > isi formulir > Validasi. Anda dapat mengedit atau menghapus isi tiap item dengan meng-klik ikon pensil atau tanda silang merah.

Tool Link membantu anda membuat pustaka/akses sumberdaya untuk siswa. Terutama sumberdaya yang bukan dibuat oleh anda.

Jika daftar berkembang, ada baiknya link dikategorikan. Anda dapat mengedit tiap link dan mengelompokkannya ke kategori baru (anda musti membuat kategori lebih dahulu).

Kotak deskripsi dapat digunakan untuk memberikan info pendahuluan tentang web tujuan dan harapan apa yang anda inginkan dari siswa tentang web tersebut."; $langMycoursesContent = "

Sekali login ke sistem, anda akan berada disini di halaman anda. Anda lihat:

• Daftar Mata Kuliah Ku di pinggir kiri atas, dan peluang untuk membuat yang baru di menu sebelah kanan,
• Pada banner di bagian atas, Ubah Profil Ku: digunakan untuk merubah password, nama user, dan meng-upload foto anda ke sistem atau memeriksa jejak anda,
• Agenda-Ku: berisi semua event dalam perkuliahan dimana anda terdaftar,
• Pada menu di sebelah kanan: Edit Daftar Mata Kuliah-ku memungkinkan anda mendaftar ke suatu mata kuliah sepanjang situs di-set membolehkan pendaftaran terbuka. Ini dapat digunakan juga untuk berhenti dari daftar peserta kuliah,
• Link Forum Dukungan dan Dokumentasi membawa anda ke situs Chamilo, dimana anda dapat bertanya secara teknis atau pedagogis, atau mencari informasi lainnya..

Agenda tampil dalam mata kuliah dan dalam tool siswa ('Agenda-ku' pada banner bagian atas).

Pada mata kuliah, agenda tampil sebagai daftar event. Anda dapat melekatkan dokumen dan aktivitas ke suatu tanggal sehingga agenda menjadi program kronologis dalam aktivitas pembelajaran.

Selain hadir dalam agenda, event baru ditampilkan ke siswa pada saat mereka login. Sistem menampilkan apa yang telah ditambahkan di Agenda (dan di Pengumumam) sejak kunjungan terakhir mereka : ikon tampil di portal situs disamping di mata kuliah dimana event dan pengumuman telah ditambahkan.

Jika anda ingin mendalami lebih lanjut untuk menstrukturkan aktifitas pembelajaran, kami sarankan anda menggunakan Learning Path yang menawarkan prinsip yang sama dengan fitur lebih lengkap. Learning Path dapat dikatakan sebagai gabungan tool Daftar Isi + Agenda + Pengurutan/sequencing (urutan belajar yang diharuskan) dan tracking.

Tool Pengumuman membantu anda mengirim email ke semua siswa atau sebagiian atau ke group. Ini membantu menggiring siswa mengunjungi situs anda jika mereka jarang mengunjunginya.

Untuk mengirim pesan ke beberapa user dan atau beberapa group, pilih 'Pesan ke user terpilih' kemudian tekan CTRL+C untuk memilih lebih dari dua pilihan di menu sebelah kiri, klik pada panah kanan untuk memindahkan mereka dan ketik pesan anda di tempat yang disediakan di bawah.

Tool ini membantu anda untuk berdiskusi secara langsung dengan siswa anda.

Chat ini mirip dengan yang biasa digunkan seperti MSN® atau Yahoo Messenger® sebab ini web based. Keterbatasannya adalah chat ini di-refresh tiap 10 detik jadi tidak langsung. Keuntungannya adalah tool ini terintegrasi dengan mata kuliah anda, dan diskusi diarsipkan kedalam tool Dokumen dan siswa tidak membutuhkan plugin untuk didownload.

Jika user user mengirim fotonya pada 'Profil-ku' (top banner), maka gambar ini akan nampak dalam diskusi untuk membantu mengetahui siapa yang sedang berbicara.

Hanya pengajar yang dibolehkan menghapus diskusi jika dia menginginkannya.

Relevansi Pedagogis

Menambahkan chat dalam mata kuliah bukan suatu keharusan. Namun jika ini membantu skenario anda, ini dapat membantu. Anda dapat set, misalnya, untuk selalu menyembunyikan chat kecuali pada suatu waktu yang anda tentukan yang memang diperlukan misalnya untuk menjawab pertanyaan langsung dari siswa. Tool ini merupakan alat diskusi bebas, tetapi anda dapat menjamin siswa dapat memperoleh manfaat yang jelas.

Tool ini sangat sederhana yang memungkinkan siswwa untuk meng-upload dokumen ke area mata kuliah.

Tergantung sekenario mata kuliah anda, anda dapat memutuskan apakah semua siswa dapat melihat seluruh dokumen (misal, jika anda ingin siswa memberi opini mereka tentang paper tertentu) atau jika anda menginginkan hanya anda saja yang dapa melihat dokumen-dokumen (misalnya anda memberikan tugas/pertanyaan yang sama ke siswa dan anda menghindari mereka menyontek).

Tool ini memiliki areal teks pengantar untuk membantu anda menulis pertanyaan atau petunjuk detil atau hal apapun yang relevan.

Tool tracking membantu anda untuk memantau siswa anda: apakah mereka mengakses sistem, kapann, berpa lama, berapa kali? Berapa kali mencoba latihan? Apakah mereka telah mengumpul tugas? Jika anda menggunakan mata kuliah berformat scorm, anda bahkan dapat mengetahui berapa lama waktu yang dihabiskan siswa untuk membaca suatu bab tertentu. Tool ini memberi informasi dalam 2 tingkatan:

• Umum: Berapa banyak siswa yang mengakses mata kuliah anda? Halaman/bagian mana yang paling sering dikunjungi?
• Rinci: Halaman mana saja yang dikunjungi si fulan? Berapa nilai yang diperolehnya dari suatu latihan/quiz? Kapan siswa tersebut mengakses situs anda?"; $langHSettings = "Pertolongan Tool Seting Mata Kuliah"; $langSettingsContent = "

  Seting Mata Kuliah menyediakan fasilitas mengelola paramete global mata kuliah : Judul, Kode, bahasa, nama pengajar dll.

  Pilihan ini terletak ditengah halaman yang berkenaan seting hal-hal penting/rahasia: apakah mata kuliah terbuka untuk umum atau privat? Bolehkah siswa mendaftar? Anda dapat menggunakan ini secara dinamis : buka pendaftaran selama seminggu > perintahkan siswa untuk mendaftar > tutup pendaftaran > hapus user-user yang dianggap tidak kompetendari daftar user. Dengan cara ini anda dapat mengendalikan siapa saja yang boleh/tidak mengakses.

  Pada bagian bawah halaman, anda dapat mem-Backup mata kuliah dan menghapusnya. Backup akan membuat sebuah file di server dan memungkinkan anda untuk mengcopynya ke Hard Disk anda. Sehingga ada 2 backup mata kuliah di tempat yang berbeda. Jika anda mem-backup mata kuliah dan menghapusnya, anda tak dapat men-restore nya sendiri tetapi system administrator yang dapat melakukannya untuk anda jika anda memberinya kode mata kuliah anda. Pem-backup-an mata kuliah juga merupakan cara yang baik untuk memperoleh semua dokumen mata kuliah anda ke komputer anda. Anda membutuhkan toolseperti Winzip® untuk meng-UNZIP arsip. Ingat pem-backup-an suatu mata kuliah tidak menghapus mata kuliah.

  "; $langHExternal = "Pertolongan Tool Tambah Link"; $langExternalContent = "

  Sistem ini bersifat modular. Anda dapat menyembunyikan atau menampilkan tool sesuai keinginan sesuai dengan keperluan dan waktu. Tetapi juga anda dapat menambahkan pada situs anda situs lain yang anda buat sendiri atau link dari situs lain.

  Link dapat berupa dua macam:

  • Link Eksternal: anda membuat link ke situs diluar area mata kuliah anda. Dalam hal ini anda memilih target = Dalam Jendela yang Baru karena anda tidak ingin situs mata kuliah anda tertutup tampilan situs yang baru ini.
  • Link Internal: Link anda mengarah ke suatu halaman atau tool dalam mata kuliah anda. Untuk ini, pertama anda pergi ke halaman dimaksud atau ke tool tertentu atau dokumen tertentu, copykan URL-nya dari kotak address dalam browser(CTRL+C), kemudian anda paste URL ini di kotak URL dan berikan nama link tersebut. Dalam hal ini anda mesti memilih Target= Dalam Jendela yang Sama karena anda ingin mempertahankan header/link mata kuliah anda tetap tampil dalam lingkungan yang sama.
  Sekali dibuat, link tidak dapat diedit. Untuk mengubahnya anda harus menon-aktifkannya kemudian menghapusnya, setelah itu mengulang lagi prosedur penambahan link tersebut dari awal.
  "; $langClarContent3 = "Hapus Isi"; $langClarContent4 = "is at your disposal to help you during the different steps of your teaching project evolution: from tool design to its integration in a clear and coherent strategy and objective evaluation of its impact on student learning.
  "; $langClarContent1 = "Hapus Isi"; $langClarContent2 = "Hapus Isi"; $langHGroups = "Group"; $langGroupsContent = "Isi group"; $langGuide = "Manual"; ?>