![\"speakers\"](\"../img/speaker.gif\")
2. Winamp Media player
![\"Winamp\"](\"../img/winamp.gif\")
Mac : use o Quicktime
Linux : use o XMMS
3. Acrobat PDF reader ou Word ou PowerPoint, dependendo doformato dosslides do professor
![\"acrobat](\"../img/acroread.gif\")
Tecnicamente falando, os usuários precisam apenas dos seus navegadores para usar os fóruns do Chamilo.
Para organizar fóruns, clique em 'Administração do Fórum'. As discussões são organizadas em conjuntos e sub-conjuntos como o seguinte:
Categoria > Fórum > Tópico > Respostas
Para estruturar as discussões dos seus usuários, é necessário organizar as categorias e fóruns de antemão, deixando a criação de tópicos e respostas para eles. Por padrão, o fórum do Chamilo contém apenas a categoria 'Público', um fórum e um tópico como exemplo.A primeira coisa que você deve fazer é deletar o tópico de exemplo e modificar o primeiro nome do fórum. Então, você pode criar, na categoria 'público', outros fóruns, divididos por temas, para preencher o os requisitos do seu cenário de aprendizado.
Não misture categorias e fóruns, e não se esqueça de que uma categoria vazia (sem fóruns) não aparece na visão de estudante.
A descrição de um fórum pode ser a lista de seus membros, a definição de um objetivo, uma tarefa, um tema...
Fóruns de grupo não devem ser criados através da ferramenta Fórum mas através da ferramenta Grupos. Lá você poderá decidir se quer que os fóruns dos seus grupos sejam públicos ou privados.
Utilização pedagógica avançadaAlguns professores / instrutores utilizam o fórum para postar correções. Um estudante/trainee publica um artigo. O professor o corrige utilizando o botão de edição (lápis amarelo) executando o editor WYSYWIG para corrigi-lo (utilizando cores e sublinhados para mostrar erros e correções por exemplo) e outros estudantes/trainees se beneficiam com essa correção."; $langHDropbox = "Escaninho"; $langDropboxContent = "
A dropbox é uma Ferramenta de Gestão de Conteúdos dedicada à troca ponto-a-ponto de dados. Qualquer tipo de arquivo é aceito : Word, Excel, PDF, etc. Ela irá gerenciar versões de forma a prevenir a destruição de um documento por um documento que possua o mesmo nome.
A dropbox mostra os arquivos que foram enviados para você (a pasta recebidos)e os arquivos que você enviou para outros membros do curso (a pasta enviados).
Se a lista de arquivos recebidos ou enviados for muito longa, você pode deletar todosou alguns arquivos da lista. O arquivo em si não é removido de forma que a outra parte pode continuar o vendo.
Para enviar um documento para mais de uma pessoa, você precisa utilizar CTRL+clique na caixa de seleção múltipla. A caixa de seleção múltipla é o formulário mostrando a lista de membros.
"; $langHHome = "Ajuda da Home Page do Curso"; $langHomeContent = "A home page do curso mostra uma série de ferramentas : um texto de introdução, uma descrição do curso, um gerenciador de Documentos, etc. Essa página é modular : você pode ocultar / mostrar qualquer ferramenta com um só clique. Ferramentas ocultas podem ser reativadas a qualquer hora.
NavegaçãoPara navegar no seu curso, você pode usar 2 ferramentas de navegação. Uma no topo esquerdo mostrando onde você está e o quão adentrado você está no curso. No topo direito, você pode acessar uma ferramenta através do seu ícone em um clique. Se você selecionar o código do seu curso à esquerda (sempre em CAIXA ALTA) ou o ícone da casa à sua direita, você irá ser levado para a home page do seu curso.
Melhores práticasPara motivar os seus estudantes, é importante que a área do seu curso seja uma área dinâmica. Isso irá mostrar que existe 'alguém por trás da tela'. Uma maneira rápida de passar esse sentimento é editando o texto de introdução (clique no lápis amarelo) pelo menos uma vez por semana contando as últimas notícias, dificuldades que estão por vir e tudo mais.
Ao construir seu curso, irá achar relevante seguir esses passos:
![\"Headset\"](\"../img/headset.gif\")
![\"Shoutcast\"](\"../img/shoutcast.gif\")
![\"conference](\"../img/conf_screen_conf.gif\")
![\"chamilo](\"../img/streaming.jpg\")
A ferramenta Documentos é similar ao Gerenciador de Arquivos do seu computador desktop.
Você pode criar páginas web simples ('Criar um documento') ou enviar arquivos de qualquer tipo (HTML, Word, Powerpoint, Excel, Acrobat, Flash, Quicktime, etc.). Sua única precaução é que os seus usuários tenham os softwares correspondentes para lê-los. Alguns tipos de arquivos podem conter vírus, e é sua responsabilidade não enviar arquivos contaminados com vírus, a não ser que o administrador do seu portal tenha instalado um software anti-vírus no servidor. Isto é, de qualquer forma, uma precaução constante verificar seus documentos com um software anti-vírus antes de enviá-los.
Os documentos são aprensentados em ordem alfabética.
Dica : Se você quiser apresentá-los em uma ordem diferente, enumere-os: 01, 02, 03... Ou utilize a Rota de Aprendizado para apresentar uma sofisticada Tabela de Conteúdos. Note que, uma vez que seus documentos tenham sido enviados, você pode decidir por esconder a área de documentos e mostrar apenas uma página na Home page (Ferramenta laranja de adição de links na home page) ou uma Rota de Aprendizado contendo alguns documentos da sua área de Documentos.
Você pode :
Selecione Criar um documento > Dê a ele um título (sem espaços, sem acentos) > digite o seu texto > Use os botões do editor Wysiwyg (What You See Is What You Get) para estruturar as informações, criar tabelas, estilos, etc. Para criar páginas web, você irá precisar se familiarizar com 3 conceitos : Links, Imagens e Tabelas. Perceba que páginas web oferecem menos possibilidades de layout do que páginas Ms-Word. Perceba também que ao invés de criar um documento no editor você pode copiar e colar conteúdo existente em uma página web ou documento do Word. Essa é uma forma fácil e rápida de migrar conteúdos para seu curso no Chamilo.
\t\t\tna coluna Renomear\t\t
\t\t\t\tna coluna 'Deletar'.\t\t\t
\t\t\t\tna coluna 'Visível/invisível'.\t\t\t
\t\t\t\tna coluna 'Visível/invisível'\t\t\t
na coluna 'Comentário'\t\t\t\t\tPara deletar um comentário, clique em ,\t\tdelete o comentário anterior presente no campo e clique em\t\t.\t\t
\t\t\tVocê pode organizar seus conteúdos com técnicas de arquivamento. Para isso:\t\t
\t\t
\t\t\t\t'Criar um diretório' (topo esquerdo)\t\t\t
\t\t\t\tna coluna 'Mover'\t\t\tAdicionando usuários
Você pode adicionar estudantes um a um no seu curso. Não se esqueça de que se eles já estiverem registrados no sistema receberão 2 logins. Por isso é mais prático optar entre o auto-cadastramento feito pelos estudantes ou pelo cadastramento realizado pela administração central, e então prevenir sistemáticamente qualquer cadastramento feito pelo professor. Isso se deve ao fato de que o professor controla apenas seu curso enquanto o aluno tem um perfil formado por diferentes cursos.
Descrição
A descrição não tem nenhuma função relacionada com o sistema. Ela não dá direitos no sistema. Ela apenas indica aos Humanos, quem é quem. Você pode modificá-la clicando no lápis, e então digitando o que quiser: professor, assistente, estudante, visitante, expert...
Direitos de Administrador
Os direitos de administrador, por outro lado, correspondem à autorização técnica para modificar o conteúdo e a organização da área. Você pode apenas escolher entre dar todos os direitos de administrador ou não dar nenhum deles.
Para permitir um assistente, por exemplo, para co-administrar a área, você precisa ter certeza de que ele/ela já está cadastrado, clicar no lápis, e então escolher 'Professor', seguido por 'Ok'.
Co-professores
Para mencionar no cabeçalho da área o nome de um co-professor, (co-diretor, etc.), use a ferramenta 'Configurações do curso'. Essa modificação não cadastra o seu colaborador como um usuário do curso. O campo 'Professores' é completamente independente da lista de Usuários.
Acompanhamento e Home Pages Pessoais
Em complemento à exibição d lista de usuários e modificação de seus direitos, a ferramenta Usuários também exibe o acompanhamento individual e permite ao professor definir cabeçalhos para páginas pessoais que podem ser preencidas pelos estudantes.
"; $langGroupContent = "Introdução
Essa ferramenta permite a criação e gerenciamento de grupos de trabalho.Na criação (Criar grupos), os grupos estão vazios. Existem várias formasde preenchê-los:
O preenchimento dos grupos, podendo ser automático ou manual, funciona apenas se já existem usuáriosregistrados na área. A lista de usuários está visível na ferramenta Usuários.
Criar grupos
Para criar novos grupos, clique em 'Criar novo(s) grupo(s)' e defina o número de grupos a sercriado.
Configurações de Grupo
Você pode definir configurações de Grupo globalmente (para todos os grupos).Os usuários tem permissão para se auto-inscreverem nos grupos:
Você cria grupos vazios, os usuários se inscrevem.Se você definiu um número máximo, grupos cheios não irão aceitar novos membros.Esse método é bom para professores que não conhecem a lista de usuários quando estãocriando os grupos.
Ferramentas:Cada grupo possue pelo menos um fórum (privado ou público) ou uma área de Documentos(um gerenciador de arquivos compartilhado) ou (na maioria dos casos) ambos.
Edição manual
Uma vez que os grupos estejam criados (Criar grupos), você verá no rodapé da página, uma lista de gruposcom uma sério de informações e funções
A ferramenta Exercícios permite a você criar exercícios que poderão conter quantas questões você quiser.
Existem vários tipos de respostas disponíveis para a criação das suas questões :
Para criar um exercício, clique no link \"Novo exercício\".
Digite o nome do exercício, assim como uma descrição opcional para ele.
Você pode adicionar um arquivo de áudio ou vídeo, para melhor compreensão do texto, etc. É interessante que você escolha os arquivos mais leves possíveis e então eles poderão ser descarregados facilmente através da web. Prefira arquivos .mp3 ao invés de arquivos .wav por exemplo, por motivos de melhor compreensão e do menor tamanho do arquivo.
Você também pode escolher entre 2 tipos de exercícios :
Você agora pode adicionar uma questão ao exercício préviamente criado. A descrição é opcional, assim como a figura que você tem a possibilidade de associar à sua questão.
De forma a criar uma QMR / QRU :
Isso permite a você criar um texto com espaços. O objetivo é fazer com que o usuário procure as palavras que você removeu do texto.
Para remover uma palavra do texto, e também criar um espaço em branco, coloque a palavra entre colchetes [assim].
Uma vez que o texto tenha sido digitado e os espaços tenham sido definidos, você pode adicionar um comentário que será mostrado ao estudante quando ele responder a questão.
Salve seu texto, e você irá passar para o próximo passo que permite a você definir o peso para cada espaço preenchido. Por exemplo, se a pergunta possuir 10 pontos e você tiver 5 espaços, você pode dar um peso de 2 pontos para cada espaço em branco.
Esse tipo de resposta pode ser escolhido para criar uma questão onde o usuário deverá conectar elementos de uma unidade U1 com os elementos de uma unidade U2.
Isso também pode ser usado para pedir ao usuário para que ele ordene elementos seguindo uma determinada ordem.
Primeiro defina as opções entre as quais o usuário poderá escolher uma resposta correta. Então, defina as questões que precisam ser ligadas a uma das opções préviamente definidas. Finalmente, conecte através dos elementos do menu drop-down os elementos da primeira unidade com os da segunda unidade.
Aviso : Vários elementos da primeira unidade podem apontar para o mesmo elemento na segunda unidade.
Atribua um peso para cada correspondência correta, e salve a sua resposta.
Para se modificar um exercício, o princípio é o mesmo utilizado na sua criação. Basta clicar na figura ![](\"../img/edit.gif\")
ao lado do exercício para modificá-lo, e seguir as instruções abaixo.
Para deletar um exercício, clique na figura ![](\"../img/delete.gif\")
ao lado do exercício e delete-a.
Para que um exercício possa ser utilizado, você tem que habilitá-lo clicando na figura ![](\"../img/invisible.gif\")
ao lado do nome do exercício.
Você pode testar seu exercício clicando em seu nome na lista de exercícios.
No momento da criação / modificação do exercício, você pode informar se você quer que as questões sejam dispostas em ordem aleatória envolvendo todas as questões do exercício.
Ao habilitar essa opção, as questões serão dispostas em uma ordem diferente a cada vez que os usuários realizarem o exercício.
Se você tiver um número grande de questões, você também pode escolher tornar aleatória a exibição de X questões ao invés de fazê-lo com todas as questões disponíveis no exercício.
Quando você deletar um exercício, suas questões não são removidas da base de dados, e elas podem ser reutilizados em um novo exercício, através da relação de questões.
A relação de questões também permite reutilizar as mesmas questões em vários exercícios.
Por padrão,todas as questões do seu curso são escondidas. Você pode mostrar as questões relacionando-as com um exercício, escolhendo-as a partir de um menu drop-down de \"Filtragem\".
Questões órfãs são questões que não pertencem a nenhum exercício.
![](\"../img/path_help.gif\")
O que é uma Rota de Aprendizado ?
Uma Rota de Aprendizado é uma seqüência de etapas de aprendizado dispostas em módulos. Ela pode ser baseada em conteúdos (parecendo-se com uma tabela de conteúdos) ou baseada em atividades, parecendo-se com uma agenda ou um programa que você precisa cumprir para entender e praticar um certo conhecimento ou know-how.
Em complemento à estruturação, uma rota de aprendizado pode ser seqüenciada. Isso significa que alguns passos podem ser constituídos como pré-requisitos para outros ('você não pode ir para o passo 2 antes do passo 1'). Sua seqüência pode ser sugestiva (você mostra as etapas uma após a outra) ou imperativa (você adicion pré-requisitos para que as pessoas sejam forçadas a seguir a seqüência).
Como criar sua própria Rota de Aprendizado ?
O primeiro passo é dirigir-se até o Construtor de Rotas de Aprendizagem. Na tela Rotas de Aprendizado, há um link para ele. Lá você poderá criar muitasrotas clicando em Adicionar uma nova rota de aprendizado. Mas elas estarãovazias, até que você adicione módulos e etapas à elas.
Se você criar uma rotavisível, ela irá aparecer como uma nova ferramenta na homepage do curso. Dessaforma o seu acesso será facilitado.
O que são as etapas para essas rotas ? (O que são os ítens que podem ser adicionados?)
Todas as ferramentas do Chamilo, atividades e conteúdos que você considerar como sendo úteis quando conectados à sua rota podem ser adicionados :
Outros recursos da Rota de Aprendizado
Os estudantes podem ser convidados a seguir (ler) sua rota em uma ordem pré-definida,assim como você pode definir pré-requisitos na rota. Isso significa que, porexemplo, estudantes não podem ir para o Quiz 2 antes de ler o Documento 1. Todos os ítens tem um status :completo ou incompleto, então o progresso dos estudantes está disponível claramente.
Se você alterar o título original de uma etapa, o novo título irá aparecer narota, mas o título original não será deletado. Então, se você quiser que o teste8.doc apareça como 'Prova Final' na rota, você tem que renomearo arquivo, você pode usar o novo título na rota. Também é útildar novos títulos para links quando eles forem muito longos.
Quando concluído, não se esqueça de verificar a visão do estudante, onde a tabela deconteúdos deverá aparecer na esquerda e as etapas da rota usualmente aparecem à direita,uma por uma.
O que é uma Rota de Aprendizado no formato Scorm ou IMS e como enviá-la (importá-la)?
A ferramenta rota de aprendizado permite a você enviar conteúdos de curso compatíveis com SCORM e IMS.
O SCORM (Modelo de Referência para Objetos de Conteúdos Compartilháveis) é um padrão público seguidopor grandes empresas de e-Learning como NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, etc. e atua em três níveis:
Links úteis
Nota :
Todas as listas da seção Rota de Aprendizado são Rotas de Aprendizado auto-construídasassim como todas as Rotas de Aprendizado em formato Scorm enviadas, também. É recomendadocolocar cada rota Scorm enviada em diretórios separados.
"; $langDescriptionContent = "Essa ferramenta irá ajudá-lo a descrever seu curso de uma forma organizada e estéticamente estruturada. Ela irá ajudar seus futuros estudantes a terem uma visão clara do que eles devem esperar desse curso. Ela também dá a oportunidade para você repensar o cenário do seu curso.
Os ítens são dispostos aqui como propostos. Se você quiser criar uma descrição de curso com os seus próprios ítens, basta utilizar o ítem 'Outro' e decidir qual será o seu título.Para preencher a descrição do curso, selecione Criar e editar uma descrição de curso > Abra o menu e selecione um ítem da sua escolha > preencha o formulário > Confirme. Você poderá editar ou remover o conteúdo de qualquer ítem a qualquer momento clicando nos ícones do lápis ou no da cruz vermelha.
"; $langLinksContent = "A ferramenta Links permite a você criar uma biblioteca de recursos para os seus estudantes. Especialmente recursos que não foram criados por você.
Quando a lista crescer, será útil organizá-la em categorias para ajudar os seus estudantes a encontrar a informação certa no lugar certo. Você pode editar todos os links e re-atribuí-los para uma nova categoria (você precisa criar essa categoria primeiro).
O campo descrição pode ser utilizado para dar uma informação prévia sobre a sua página alvo e também descrever o que se espera que o aluno faça com o conteúdo do link. Se, por exemplo, você apontar para um website sobre Aristóteles, o campo descrição pode pedir ao estudantes para que estude a diferença entre síntese e análise."; $langMycoursesContent = "
Uma vez logado no sistema, você é levado até a sua página. Nela você vê:
A agenda aparece tanto na área do curso quanto como uma ferramenta resumida para o estudante ('Minha agenda' na faixa superior).
No curso, a agenda aparece como uma lista de eventos. Você pode atribuir documentos ou atividades para uma data determinada e a agenda se transforma em um programa cronológico das suas atividades de aprendizado.
Em complemento ao dados apresentados na agenda, os novos eventos são apresentados ao estudante quando ele/ela faz login novamente. O sistema diz o que foi adicionado na Agenda (e nos Comunicados) desde a sua última visita : ícones aparecem na home page do portal ao lado dos cursos onde os eventos estão sendo anunciados.
Se você deseja se aprofundar na lógica da estruturação de atividades umas após as outras, nós sugerimos para que utilize preferívelmente a Rota de Aprendizado que oferece os mesmos princípios com recursos mais avançados. A Rota de Aprendizado pode ser considerada como uma síntese de uma ferramenta de Tabela de Conteúdos + uma Agenda + seqüenciamento (imposição de ordem) e acompanhamento.
"; $langAnnouncementsContent = "A ferramenta Comunicados permite a você enviar um e-mail para todos os estudantes ou para alguns deles ou para alguns grupos. Ela pode mostrar a sua eficiência ao trazer seus estudantes de volta ao seu website quando eles não estiverem a visitando muito freqüentemente.
Para enviar uma mensagem para alguns usuários e/ou alguns grupos, selecione 'Mensagens para usuários selecionados' então use CTRL+C para selecionar mais de um no menu lateral esquerdo, clique na seta que aponta para a direita para movê-los e entõ escreva a sua mensagem no campo abaixo.
"; $langChatContent = "A ferramenta Chat permite a você realizar discussões ao vivo com seus estudantes.
Esse chat não é igual aos seus similares, como o MSN® ou o Yahoo Messenger® porque é baseado na web. A desvantagem é que ele é atualizado apenas a cada 10 segundos e não imediatamente. A vantagem é que ele é integrado ao seu curso, ele grava suas discussões na ferramenta Documentos e não é necessário que os estudantes façam o download de nenhum plugin para utilizá-lo.
Se os usuários enviarem suas fotos em 'Meu Perfil' (faixa superior), então essa foto irá aparecer na discussão para ajudar a identificar quem está falando.
Apenas o professor tem permissão para deletar a discussão quando ele/ela achar que deve.
Relevância pedagógica
Adicionar um chat ao seu curso não é necessáriamente uma boa idéia. Entretanto, se ele fizer parte do seu cenário, o chat poderá ser de grande ajuda. Você pode planejar, por exemplo, manter o chat sempre escondido exceto em certas ocasiões nas quais você queira ter uma conversa dedicada a responder as perguntas de seus estudantes em tempo real. Dessa forma ela passa a ser uma ferramenta de discussão menos 'livre', mas você dá aos seus estudantes a garantia de que eles poderão se beneficiar com esses encontros em tempo real.
."; $langWorkContent = "A ferramenta Trabalhos é muito simples. Ela permite aos seus estudantes enviar quaisquer documentos para a área do curso.
Dependendo do cenário do seu curso, você pode escolher se você quer que todos os estudantes vejam todos os documentos (se, por exemplo, você quiser perguntar a eles as suas opiniões sobre os artigos do demais) ou se você quiser você pode ser o único a visualizar os documentos (se, por exemplo, você pediu a mesma coisa a todos e quer evitar que os trabalhos sejam copiados).
Essa ferramenta possui uma área para texto de Introdução que permite a você propor trabalhos ou detalhar aspectos ou lembrar de uma determinada particularidade ou o que mais achar relevante.
"; $langTrackingContent = "O acompanhamento permite que você acompanhe seus estudantes : se eles estão se conectando ao sistema, quando, quantas vezes? Qual pontuação obtiveram nos exercícios? Se eles já enviaram seus trabalhos? Quando? Se eles utilizam cursos Scorm, você também pode saber quanto tempo um estudande gastou em um determinado capítulo ou módulo. O acompnhamento fornece informações em 2 níveis:
As Configurações do curso permitem a você gerenciar parâmetros globais do seu curso : Título, código, língua, nome dos professores, etc.
As opções situadas ao centro da página lidam com as configurações de confidencialidade : o curso é público ou privado? Os estudantes podem se inscrever nele? Você pode utilizar essas configurações dinâmicamente : abrindo as inscrições durante uma semana > pedindo aos estudantes para se cadastrarem > fechando o acesso às inscrições > removendo possíveis intrusos através da lista de Usuários. Dessa forma você mantém o controle de quem está inscrito mas não tem a carga administrativa de registrar a todos você mesmo.
No rodapé da página, você pode fazer Backup do curso e deletá-lo. O Backup irá criar um arquivo no servidor e permitir a sua cópia para o seu próprio Disco Rígido local. Assim existirão 2 backups em locais diferentes. Se você fizer backup de um curso e então deletá-lo você não terá permissões para restaurá-lo sozinho, mas o administrador do sistema poderá fazer isso por você se você der a ele/ela o seu código de curso. Fazer backup do curso também é uma boa forma de ter seus documentos em seu computador. Você irá precisar de uma ferramenta como o Winzip® para DESCOMPACTAR o arquivo. Note que fazer backup de um curso não implica em sua remoção de forma alguma.
"; $langHExternal = "Ajuda Adicionar um link"; $langExternalContent = "O Chamilo é uma ferramenta modular. Você pode ocultar e exibir ferramentas quando você quiser, de acordo com o seu projeto ou com suas diferentes fases cronológicas. Mas você também pode adicionar à sua home page ferramentas e páginas que você mesmo criou ou que encontram-se fora do seu portal Chamilo. Dessa forma, você irá transformar a home page do seu curso na SUA página.
Para tomar posse da sua página dessa forma, você deverá Adicionar links a ela. Esses links podem ser de 2 tipos:
A ferramenta Questionário permite obter a opinião dos usuários sobre determinados temas; por exemplo, saber a opinião sobre o curso.
Criação de um Questionário
Clicar em \"Criar um novo Questionário\" e preencha os campos \"Código do Questionário\" e \"Título do Questionário\". Com a ajuda do calendário pode controlar a duração do seu Questionário. Não é necessário mantê-lo durante todo o ano; pode ser suficiente que se veja tão somente durante alguns dias do curso. Preencher os campos \"Introdução do Questionário\" e \"Agradecimentos\" é uma boa prática, pois fará com que o Questionário seja mais claro e efetivo.
Acrescentar questões ao Questionário
Uma vez criado o Questionário, deverá criar as perguntas. A ferramenta \"Questionário\" tem predefinidos diferentes tipos de perguntas: Sim/Não, Múltipla Escolha, Resposta múltipla, Resposta aberta, Percentagem.... De entre estes tipos poderá selecionar os que mais se ajustem às suas necessidades.
Pré-visualizando o Questionário
Uma vez criadas as perguntas, tem a opção de pré-visualizar o Questionário e vê-lo tal como os usuários o verão. Para isso, clique em \"Visão preliminar\" (ícone de um documento com uma lupa).
Publicando o Questionário
Se está satisfeito com o seu Questionário e não necessita realizar mais nenhuma alteração, clique em \"Publicar Questionário\" (ícone de um envelope com uma seta verde) para poder enviar o seu Questionário a um grupo de usuários. Aparecerão, então, duas listas: uma (a da esquerda) com os usuários do curso e a outra com a lista de usuários aos quais enviará o Questionário. Selecione os usuários que deseja que apareçam na nova lista com o botão \">>\". E em seguida, complete os campos \"Assunto do email\" e \"Texto do email\". Os usuários selecionados serão alertados por email sobre a disponibilidade do Questionário, assim como de um link que terão de clicar para serem dirigidos para o Questionário em ordem a preenchê-lo.
Relatórios dos Questionários
Analisar os Questionários é um processo complicado. Os \"Relatórios\" dos Questionários ajuda a visualizar a informação pergunta por pergunta, por usuário, comparar duas perguntas, etc.Administrando Questionários
Existem as opções de \"Editar\" e \"Excluir\" na coluna \"Modificar\" da \"Lista de Questionários\"."; $HBlogs = "Ajuda Blogs"; $BlogsContent = "A ferramenta blog ajuda os usuários a oportunidade de construir conhecimento de forma colaborativa através das funções, tarefas e prazos."; ?>