"; $langHUser = "Потребители"; $langHExercise = "Тестове"; $langHPath = "Пътеки за обучение"; $langHDescription = "Описание на курса"; $langHLinks = "Връзки"; $langHMycourses = "Моите курсове"; $langHAgenda = "Програма"; $langHAnnouncements = "Обяви"; $langHChat = "Говорилня"; $langHWork = "Работи на курсистите"; $langHTracking = "Преглед на посещенията"; $langUserContent = "

Администриране на потребителите в системата Chamilo

Пълноценно системата Chamilo може да се използва само от регистрирани в нея потребители. Администраторът на системата организира начина на регистрацията на потребителите.

Администриране на потребителите в курс

За тази цел се използва инструментът \"Потребители\", който се намира в началната страница на всеки курс.

Вие, като създател на курс в системата Chamilo, автоматично получавате права да го администрирате. За да може потребител да премине курса, трябва да го запишете в същия курс или да се убедите, че вече е записан. По подразбиране, новозаписаният потребител получава права на курсист. За да позволите на колега (преподавател, асистент, инструктор или дори курсист) да управлява заедно с вас протичането на курса, също трябва да го запишете. След това трябва да се погрижите, вашият колега да придобие необходимите му за работата права, а те са повече от тези на курсистите.

Всички потребители, които преминават курса или го управляват не може да бъдат анонимни. Те предварително трябва да бъдат регистрирани в системата Chamilo.

Роли и права на потребителите

Чрез системата от права се регламентира достъпът до различните инструменти, а чрез тях - до учебното съдържание.

Твърде трудоемък и несигурен е подходът, при който на всеки потребител индивидуално се задават конкретни и много на брой права. Затова, в системата Chamilo се въвежда понятието \"роля\" - наименувана и съвкупност от права. По-добра е практиката, на потребителите да не се дават права хаотично, а да им се дават роли. Ролите са интуитивно ясни (показват \"кой кой е\") и са типични за учебния процес, например: \"Преподавател\" (синоним на тази роля е \"Администратор на курс\"), \"Инструктор\", \"Курсист\".

Според обхвата на правата, които обединяват, ролите са два вида:

\t
• глобални - обединяват права, които са валидни навсякъде в системата Chamilo, напр. \"Администратор на системата\";
\t
• локални - обединяват права, които са валидни в рамките на даден курс, напр. \"Преподавател\".

За повече информация относно ролите и правата прочетете следния документ: \"Система за роли и права на потребителите\".

Членство в групите

Имате възможност да създавате и управлявате работни групи.При създаването си, групата няма членове (т. е. потребители, които да са регистрирани в нея). Съществуват няколко начина, чрез които към една група могат да се присъединят потребители:

• Автоматично (щракнете иконката \"Попълване на група чрез случайно разпределение\");
• Ръчно (щракнете иконката \"Редактиране\"),
• Саморегистрация от самите потребители (вижте в \"Настройки по подразбиране\" или в настройките на конкретна група, които са достъпни при нейното редактиране).

Автоматичното и ръчното попълване на групите работи само тогава, когато има потребители, записани в съответния курс (вижте в инструмента \"Потребители\"). Не бъркайте регистрацията в курс с регистрацията (членството) в група.

Настройки по подразбиране

Можете да зададете настройките глобално, за всички групи. Обърнете внимание на\"Разрешено е на курсистите самостоятелно да се регистрират\".

За новосъздадените групи без членове, по-добре позволете саморегистрацията. Ако сте определили максимален брой места, попълнените групи няма да приемат повече участници.

Създаване на нови групи

За да създадете една или повече групи, щракнете връзката \"Създаване на нова група(и)\" и задайте техния брой. Максималният брой места за членове е опция по желание, но ние препоръчваме да го определите. Ако оставите броя места непопълнен,броят на членовете ще е неограничен.

Инструменти

Всяка група притежава форум (частен или отворен) или папка за споделяне на документи, или и двете.

Действия

След като сте създали групите, ще видите на екрана техния списък в табличен вид, с обобщена информация и със следните действия:

• Редактиране - можете да промените наименованието на съответната група, описанието, контролиращия преподавател, списъка с участници;
• Изтриване - изтриване (или \"разпускане\") на съответната група;
• Прекратяване на членството на всички участници;
• Попълване на група чрез случайно разпределение.

Начална страница на група

Достъпът до началната странице на групата става, като се щракне нейното име в табличния списък. В началната страница на групата са съответните връзки, чрез които се осъществява достъпът до инструментите на групата (\"Документи\", \"Форум\"), както и до настройките на групата.

• избор между алтернативни отговори, като само един е верен;
• избор на отговори, като един или повече са верни;
• предлагане на съотвествие (кой елемент на кой друг елемент съответства?);
• попълване на празни места в текст (попълване на липсващи думи, напр. думи на изучаван чужд език, специфични за дадена предметна област термини и др.).

За да създадете тест, щракнете връзката \"Нов тест\".

Въведете името (заглавието) на теста и при необходимост - описание на теста.

Освен текст, в описанието можете да добавите аудио или видео- файл, на който ще се основават след това въпросите. Например, въпросите може да показват, доколко курсистът е разбрал реч на чужд език. Ваша е грижата мултимедийните файлове да са с колкото може по-малък размер, за да се свалят бързо от курсистите. Като пример, за предпочитане са аудио-файлове във формат MP3, отколкото във формат WAV, поради по-силната компресия и по-малкия размер.
Можете да избирате между два вида тестове:

• тест, на който всеки въпрос е в отделна страница;
• тест, на който всички въпроси са разположени последователно в една страница.

Към всеки предварително създъден тест можете да добавяте въпрос. Щракнете връзката \"Нов въпрос\" или \"Използване на съществуващ въпрос\". Коментарът се попълва при необходимост. В него могат да се включват и графични изображения.

За да създадете въпрос със само един верен отговор, или 1 или повече верни отговора, извършете следното:

• Въведете отговорите на въпроса. Допълнително можете да добавяте отговори, кото натискате бутона \"+отговор\".
• Маркирайте тези кутийки вляво, които съответстват на верните отговори. Ако е допустимо въпросът да е само с един верен отговор, вляво маркирайте съответното кръгче.
• Добавете коментар, ако е необходимо. Курсистът ще види пояснаващия коментар (защо дадениат отговор е верен или не е верен), едва когато види резултата от проведения тест.
• Задайте тегло на всеки отговор. Теглото трябва да е цяло число - положително, отрицателно или нула.
• Запишете отговорите (бутон \"OK\").

Тук имате възможност да създаване на текст с нарочно оставени празни места. Целта е курсистът да отгатне думите, които сте премахнали.

Въведете целия текст, а за да премахнене (или скриете) дума от текста, просто я заградете в квадратни скоби [като тези].

След като текстът е въведен и празните места са определени, можете да добавите коментар, който ще бъде видян от курсиста при резултатите от теста. В него можете да обясните, кои са верните думи и защо.

Запишете въпроса (бутон \"OK\") и в следващата стъпка ще бъдете подканени да въведете оценително тегло на всяко празно място. Например, ако въпросът се оценява с 10 точки, а имате 5 празни места, можете да сложите на всяко празно място тегло 2 точки.

Този тип отгговори се използва, когато трябва до се покаже правилното съотвествие на елементи от някакво множество с елементи от друго множество.



В частност, може да се изисква от курсистите да наредят в определен ред (да сортират) елементи от множество.

По-добре в началото определете елементите (опции) от второто множество, измежду които курсистът ще избира. След това, определете елементите от първото множество (в повечето случаи - въпроси), всеки от които трябва да може да се свърже към една от предварително създадените опции. Накрая, чрез кутийките-менюта, отразете връзките на елементите от първото множество (въпросите) с елементите от второто множесто (опциите).

Забележка: Няколко елемента от първото множество могат да сочат към един и същи елемент от второто множество.

Задайте тегла на всички верни съответствия е запишете така конструирания въпрос (бутон \"OK\").

При промяната на тест се работи по същия начин, както и при създаването му. Щракнете вържу съответната иконка \"Промяна\" и работете по инструкциите по-горе.

Щракнете вържу съответната иконка \"Изтриване\" , за да изтириете тест.

Ако се налага, за да е достъпен тестът за курсистите, щракнете вържу съответната иконка \"Активиране\" .

Можете да изпробвате как работи вашия тест, като щракнете вържу наименованието му в списъка.

Когато променате тест, се появяват се допълнителни полета за настройка. С тях можете настроите теста да показва въпросите в случаен ред всеки път, когато курсист стартира теста.

Ако тестът е с голям брой въпроси, можете да зададете да се показва частична извадка от тях.

Когато изтриете тест, въпросите, които са били включени в него не се премахват от базата данни. Те могат да бъдат използвани повторно в друг тест, като ги извлечете от списъка със съществуващи въпроси.

Също така, този списък ви позволява да използвате един и същ въпрос в няколко теста.

По подразбиране се показват всички въпроси във вашия курс. Можете да филтрирате само въпроси, включени в даден тест чрез кутийката-меню \"Филтър\".

Във филтъра т. нар. \"Общи въпроси\" са тези, които към момента не са включени в нито един тест.

Можете да импортирате готови HotPotatoes-тестове в системата Chamilo. Те ще се появят в този инструмент - \"Тестове\". Резултатите от тези тестове се запазват и разглеждат по същия начин, както и при създадените тестове от системата Chamilo. Препоръчваме ви да използвате HTML-формат. Ако тестовете съдържат графични изображения, качете ги под формата на ZIP-архив.

Забележка: Възможно е HotPotatoes-тестове да се включват в пътеките за обучение.

Импортиране

\t
• Изберете файл във вашия компютър, като изпорзвате бутона .
\t
• \t\tЗапочнете качването чрез бутона .\t
\t
• \t\tМожете да стартирате теста, като щракнете върху наименованието му.\t

• Hot Potatoes в интернет: http://hotpot.uvic.ca/

• Създаване на пътека за обучение
• Качване на пътека за обучение в SCORM или IMS формат.

Какво е пътека за обучение?

Пътеката за обучение е последователност от стъпки, които курсистът трябва да премине. Част от стъпките целят курсиста да се запознае с учебния материал (документи, презентации и др.), а при друга част от тях се оценяват придобитите знания (тестове). Последователността от стъпки може да се основава на съдържанието на учебния материал или от друга страна - на хронология на учебните дейности. Стъпките могат да се обединяват тематично или хронологично в т. нар. учебни модули.

Освен структурирането, в пътеката обучение може да се заложи и задължителна последователност. Това означава, че някои стъпки предпоставят условия за достъп до други стъпки (\"не можете да отидете в стъпка2, преди да сте изпълнили стъпка1\"). Последователността може да бъде препоръчителна - според заложения ред на показване на стъпките; или императивна - поставяте условия, които принуждават курсистите да се придържат към последователността.

Как да се създаде пътека за обучение?

В инструмента \"Пътеки за обучение\", щракнете връзката \"Създаване на пътека за обучение\". По този начен можете да добавяте пътеки многократно.В новосъздадените пътеки за обучение трябва да се добавят модули (ако желаете) и стъпки.
Ако направите дадена пътека видима,тя ще се появи като още един инструмент в началната страница на курса - така ще е достъпна по-лесно.

Какво представляват стъпките в пътеките за обучение?

Фактически, в пътеката за обучение под формата на стъпки се добавят всички инструменти на Chamilo, които смятате за полезни:

• Събития от програмата
• Документи
• Обяви
• Форуми (изцяло)
• Теми от форумите
• Отделни съобщения във форумите
• Връзки
• Тестове
• Тестове HotPotatoes
• Страницата на куриера
• Външни интернет-връзки и т. н.

Допълнителни пояснения

На курсистите може да бъде наложено да следват пътеката за обучение в определена последователност, според условията, които сте поставили. Това например означава, че курсистите не могат да проведат Тест 2, преди да са прочели Документ 1.На всички съпки се индикира състоянието им - завършено или незавършено, курсистите имат ясна представа за напредъка си.

Ако промените оригиналното наименование на стъпка, новото заглавие ще фигурира в пътеката за обучение, но оригиналното няма да се изтрие.Ако искате \"test8.doc\" да се появи като \"Упражнение за финал\", не се налага да преименувате файла, просто задайте алтернативното наименование в пътеката за обучение.Полезно е също да се задават нови наименования на връзките, ако оригиналните такива са много дълги.

Когато приключите, не забравяйте да проверите как изглежда всичко за курсиста.

Какво е пътека за обучение в SCORM или IMS формат, и как да бъде качена (или импортирана)?

Възможно е да качвате пътеки за обучение, съвместими със стандартите IMS и SCORM.

SCORM (Sharable Content Object Reference Model) е публичен стандарт, спазван от големи компании, създаващи образователен софтуер, като NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft и други. Той разглежда три концептуални нива:

• Икономическо: Стандартът SCORM позволява цели курсове или части от тях да се използват многократно и в различни системи за управление на обучението (Learning Management Systems - LMS),чрез разделянето на съдържанието от технологичния контекст.
• Педагогическо: SCORM възприема понятията условност и последователност в преминаването през пътеката за обучение.
• Технологично: SCORM генерира таблица на съдържанието като ниво на абстракция извън самото съдържание и извън самата система за електронно обучение.Тя позволява на системата за обучение да комуникира с учебното съдържание. Обект на комуникацията основно са: отметки (\"Докъде Иван е стигна в курса?\"), оценки (\"Как Иван е преминал теста?\") и време (\"Колко време е било необходимо на Иван за Глава 1?\").

Полезни връзки

• ADL: организация, отговорна за поддръжката на стандартите SCORM, http://www.adlnet.org
• Reload: редактор на SCORM-курсове (Open Source), http://www.reload.ac.uk
• Lectora: редактор на SCORM-курсове, http://www.trivantis.com
  
• HotPotatoes - начална страница, http://hotpot.uvic.ca/
  

Този инструмент ще ви подпомогне да опишете своя курс в обобщен вид, подходящ за възприемане от незапознати с материята хора. Той помага и на бъдещите курсисти да придобият ясна представа, какво да очакват от този курс. Този инструмент дори може да Ви накара да преосмислите още веднъж сценария на обучението.

Ето как се попълва описанието на курса: изберете категория, попълнете формуляра, който ще се появи и щракнете бутона \"OK\". Това се повтаря толкова пъти, колкото е необходимо. Ако се налага, винаги може да редактирате която и да е част от описанието, чрез действията \"Промяна\" и \"Изтриване\" .

Чрез инструмента \"Връзки\" имате възможност да създадете списък с информационни ресурси (подобен на библиография) за вашите курсисти. Като правило, тези ресурси не са написани от вас, нито се намират в учебното съдържание, а са външни - разположени където и да е било в интернет.

Ако списъкът е твърде дълъг, уместно е той да се организира в категории, за да бъдат улеснени курсистите да намират по-бързо това, от което се интересуват. Винаги можете да създавате категории и след това да присъедините към тях създадените връзки (като ги редактирате).

Полето \"Описание\" се използва, за да се предостави предварителна информация за страницата, която ще се отвори; може също така да се използва за обяснение на курсиста, какво се очаква да направи с материала, който ще прочете. Например, ако връзката сочи към сайт за Аристотел, в полето \"Описание\" можете да помолите курсиста да проучи разликата между синтез и анализ.

Създаване на връзка

\t
• \t\tЩракнете \"Добавяне на връзка\".\t
\t
• \t\tВъведете адреса на връзката, напр. http://www.google.com.\t
\t
• \t\tВъведене наименованието на връзката.\t
\t
• \t\tВъведете описанието на връзката.\t
\t
• \t\tИзберете категория на връзката.\t
\t
• \t\tЩракнете бутона \"OK\".\t

Промяна на връзка

\t
• \t\tЩракнете съответната на връзката иконка \"Промяна\".\t

Промяна на реда на връзките в списъка

\t
• \t\tИзползвайте иконките-стрелки \"Нагоре\" и \"Надолу\", за да промените реда на връзките.\t

Изтриване на връзка

\t
• \t\tЩракнете върху иконката \"Изтриване\" към съответната връзка.\t
\t
• \t\tПотвърдете действието.\t

Създаване на категория

\t
• \t\tЩракнете връзката \"Добавяне на категория\".\t
\t
• \t\tВъведете наименование и описание на категорията.\t
\t
• \t\tЩракнете бутона \"OK\".\t

Промяна на категория

\t
• \t\tИзползвайте иконката \"Промяна\" на съответната категория.\t

Промяна на реда на категориите в списъка

\t
• \t\tИзползвайте иконките-стрелки \"Нагоре\" и \"Надолу\", за да промените реда на поява на категориите.\t

Изтриване на категория

\t
• \t\tВсички връзки в избраната категория ще се изтрият заедно с нея. Ако не искате това, предварително трябва да сте редактирали връзките, които иската да запазите (като промените техните категории).\t
\t
• \t\tЩракнете иконката \"Изтриване\" при избраната от вас категория.\t
\t
• \t\tПотвърдете действието си.\t

Добавяне на връзка към началната страница на курса

В началната страница на курса можете да добавяте връзки, които сочат към разработени от вас инструменти, към страници вътре или извън учебния портал.

Щракнете връзката \"Добавяне на връзка в началната страница\". Връзката, която ще се добави може да бъде два вида:

\t
• \t\tВъншна връзка: в началната страница ще създадете връзка към сайт, който се намира извън сайта на курса. В този случай, изберете връзката да се отваря в нов прозорец на браузъра. Едва ли ще желаете да напуснете потребителския интерфейс на системата, когато отворите външен сайт.\t
\t
• \t\tВътрешна връзка: ще създадете връзка към инструменти или страница във въшия курс. За да направите това, предварително да сте отворили този инструмент или страница и да сте копирали в клипборда съответния адрес от адресното поле на браузъра. След това адресът се вмъква в съответното поле от формуляра. В този случай, изберете връзката да се отваря в същия прозорец на браузъра, тъй като няма да напуснете потребителския интерфейс на системата.\t

Връзка в главната страница може да се създаде и към HTML-файл в \"Документи\", в момента на качването му.

След като влезете в системата ще видите своята лична начална страница.

В центъра ще видите списъка \"Моите курсове\", който показва всички курсове, за които сте се записали. Ако имате права, можете да нови курсове (чрез менюто вдясно).

Горе, в банера ще видите

• \"Моят профил\": използвайте това за да промените своите парола, потребителско име, снимка или други данни. Можете също да проверите личната си статистика на посещенията;
• \"Моята програма\": това съдържа всички събития за курсовете, в които сте записани.

Участие в курсовете, в менюто вдясно ви позволява да се запишете в нови курсове, доколкото това е позволено от преподавателя (или от правилата на съответната организация). През тази връзка можете и да се отписвате от курсове.

Този инструмент ще намерите в началните страници на курсовете. В обобщен вид и под наименованието \"Моята програма\" той се намира и в навигационния банер.

Програмата се представя като списък със събития. Можете да асоциирате документи или дейности към определени дати така, че в програмата да се разположи хронологично целият учебен процес за съответния курс.

В допълнение, новите събития се показват на курсиста, когато той влиза в учебния портал. Системата известява, какво е променено в програмата и показва новите обяви след последното посещение. Появяват се съответни икони в началната страница на портала.

Ако искате по-дълбоко да контролирате логиката на учебния процес, ние ви предлагаме да дадете предпочитанието си на друг инструмент - \"Пътеки за обучение\", който с по-развити средства предлага същите принципи. Всяка пътека за обучение може да се смята като синтез на учебно съдържание + програма + задължителен ред на дейностите + информиране за усвояването на материала.

Инструментът \"Обяви\" Ви позволява да публикувате обяви до всички потребители, или някои потребители, или някои групи. Можете да изпращате обяви и чрез e-mail съобщения. Ефективността на този инструмент ще илюстрираме със следния пример: можете да подканите някои курсисти да посетят учебния портал, ако не са го правили дълго време.

Създаване на обява

\t
• \t\tЩракнете връзката \"Нова обява\".\t
\t
• \t\tАко желаете, маркирайте, опцията \"Да се изпрати тази обява чрез e-mail\".\t
\t
• \t\tВъведете заглавието и съдържанието на обявата.\t
\t
• \t\tАко е необходимо, прикачете файл към обявата.\t
\t
• \t\tЩракнете бутона \"OK\".\t

Изпращане на обява до избрани потребители

За да изпратите обявата до избрани потребители и/или избрани групи, направете следното:

\t
• \t\tЩракнете бутона \"Изпращане до: Групи/Потребители\".\t
\t
• \t\tИзберете чрез мишката групите и потребителите в левия списък, като едновременно задържате натиснат бутона \"Ctrl\" от клавиатурата.\t
\t
• \t\tЩракнете бутона \">>\", за да пренесете избраните групи и потребители в десния списък.\t
\t
• \t\tПопълнете данните на обявата, както е обяснено по-горе.\t
\t
• \t\tЩракнете бутона \"OK\".\t

Промяна на съществуваща обява

\t
• \t\tЩракнете иконката \"Промяна\" за съответната обява.\t
\t
• \t\tИзвършете желаните корекции.\t
\t
• \t\tЩракнете бутона \"OK\".\t

Премахване на обява

\t
• \t\tЩракнете бутона \"Изтриване\" за съответната обява. Системата ще ви поиска потвърждение за действието.\t

Инструментът \"Говорилня\" (ориг. термин \"chat\") позволява да водите дискусии с вашите курсисти на живо. Комуникацията е писмена.

Известни са много компютърни приложения с такова предназначение, като MSN® или Yahoo Messenger®. Особеност на говорилнята в системата Chamilo е, че тя е уеб-базирана. На това се дължи един неин малък недостатък - екранът с текстовете на събеседниците се обновява през 10 секунди, а не незабавно. Но има и предимства - инструментът е напълно интегриран в системата Chamilo. За всеки курс той може да архивира дискусиите в съответната папка \"Документи\". Не се изисква от потребителите да свалят и инсталират допълнителен софтуер.

Ако в регистрациите си потребителите са заредили техни фотографии, тогава те ще са видни и в говорилнята и ще улесняват идентификацията на събеседниците.

Само преподавател може да изтрие дискусията, когато прецени.

Педагогически аспект

Създаването на \"говорилня\" във вашия курс не винаги е добра идея. Може да е полезно, ако е добре обмислена част от сценария, от самия учебен процес. Например, можете да скриете този инструмент и да го показвате само в предварително обявени дати и часове за дискусия на живо, с ваше участие.

Инструментът \"Работи на курсистите\" позволява на курсистите да качват всякакви документи на сайта на курса, по много опростен начин.

В зависимост от сценария на обучението, можете да настроите по подразбиране, дали документите да са видими за всички курсисти или да са видими само за вас, като преподавател. Полезно е всички документи да са видими, когаго искате от курсистите взаимно да проучват работите си и да ги дискутират. Запазете файловете невидими за курсистите, когато те работят върху една и съща тема (или проблем) - в този случай трябва да се избегне възможността за преписване.

В началото на страницата можете да разположите встъпителен текст. Там изпишете темата (въпроса, проблема), подробни указания и изисквания, краен срок за предаване, т. е. всякаква информация, необходима на курсистите за изпълнение на задачите им.

Създаване на задача

Преподавателят качва файл (документ), чрез който се описва задачата, над която един или повече курсисти трябва да работят.

\t
• \t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Работи на курсистите\".\t
\t
• \t\tВ началото на страницата можете да разположите встъпителен текст с указания и пояснения. Чрез иконката \"Промяна\" можете да го редактирате, а чрез иконката \"Изтриване\" - да го премахнете.\t
\t
• \t\tАко необходимо, чрез връзката \"Настройки по подразбиране\" можете да зададете по подразбиране за кого да бъдат видими новите качени файлове. Потвърждавайте настройките с бутона \"OK\".\t
\t
• \t\tИзберете файл от вашия компютър за качване с бутона \"Browse...\" или \"Разлистване...\".\t
\t
• \t\tВъведете заглавие на документа.\t
\t
• \t\tАвторът (или този, който качва файла) се предлага от системата.\t
\t
• \t\tВъведете описание.\t
\t
• \t\tЩракнете бутона \"OK\".\t

Промяна на атрибута за видимост на файл

\t
• \t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Работи на курсистите\".\t
\t
• \t\tВ списъка с файлове щракнете съответната икона \"Показване\" или \"Скриване\".\t

Качване на работа на курсиста (курсова работа)

Ето какво трябва да направите ако сте курсист, който качва своята работа.

\t
• \t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Работи на курсистите\".\t
\t
• \t\tИзберете файл от вашия компютър за качване с бутона \"Browse...\" или \"Разлистване...\".\t
\t
• \t\tВъведете заглавие на документа.\t
\t
• \t\tАвторът (или този, който качва файла) се предлага от системата.\t
\t
• \t\tВъведете описание.\t
\t
• \t\tЩракнете бутона \"OK\".\t

Само администраторите и преподавателите могат да правят преглед на посещенията. След като щракнете едноименната връзка в началната страница на курса, имате възможност да проследите действията на всеки потребител (в рамките на курса).

Ще имате възможност да си отговорите на въпроси, подобни на следните. Кога потребителите влизат в системата? Колко пъти? Докъде са се справили с тестовете? Качили ли са курсовите си работи и кога? При пътеките за обучение дори можете да видите, колко време курсистът отделя за даден модул или стъпка.

Предоставянето на информацията за посещенията е на две нива:

• Глобално: Колко потребители са посетили курса? Кои са най-често посещаваните страници? Кои интернет-връзки са отваряни най-често?
• Индивидуално: Кои страници е посетил Иван Иванов? Какъв резултат е постигнал на теста? Кога за последен път е посетил курса?

На тази страница можете да въведете общи данни за курса и да заложите контрол за достъп до курса.

Общи данни:

\t
• \t\tкод на курса;\t
\t
• \t\tпреподавател (или преподаватели, тук могат да се дабавят имената на инструкторите);\t
\t
• \t\tзаглавие;\t
\t
• \t\tкатегория и т. н.\t

Достъп до курса

\t
• \t\tОтворен - курсът е достъпен за \"целия свят\", т. е. за всеки, който посети учебния портал, дори да не е регистриран от системата. В главната страница на учебния портал се появява връзка към курса.\t
\t
• \t\tОтворен - курсът е достъпен за всички регистрирани в системата потребители. В курса се допускат гости.\t
\t
• \t\tЧастен достъп - курсът е достъпен само за записали се в него потребители.\t
\t
• \t\tНапълно затворен - курсът е достъпен само за преподавателя.\t
\t
• \t\tСпециален - достъпът до курса се определя подробно чрез системата за роли и права.\t

Самозаписване в курс и самоотписване от курс (напускане)

\t
• \t\tПоотделно и двете опции могат да се разрешат или забранят на потребителите.\t

Други действия

\t
• \t\tНай-отдолу на страницата ще намерите връзки, чрез които можете да архивирате и да изтриете курса.\t

В началната страница на курса можете да добавяте връзки, които сочат към разработени от вас инструменти, към страници вътре или извън учебния портал.

Щракнете връзката \"Добавяне на връзка в началната страница\". Връзката, която ще се добави може да бъде два вида:

\t
• \t\tВъншна връзка: в началната страница ще създадете връзка към сайт, който се намира извън сайта на курса. В този случай, изберете връзката да се отваря в нов прозорец на браузъра. Едва ли ще желаете да напуснете потребителския интерфейс на системата, когато отворите външен сайт.\t
\t
• \t\tВътрешна връзка: ще създадете връзка към инструменти или страница във въшия курс. За да направите това, предварително да сте отворили този инструмент или страница и да сте копирали в клипборда съответния адрес от адресното поле на браузъра. След това адресът се вмъква в съответното поле от формуляра. В този случай, изберете връзката да се отваря в същия прозорец на браузъра, тъй като няма да напуснете потребителския интерфейс на системата.\t

Връзка в главната страница може да се създаде и към HTML-файл в \"Документи\", в момента на качването му.

Веднъж създадени, такива връзки не може да се редактират. За да ги промените, единственият начин е да ги дезактивирате, изтриете и да ги създадете отново.

Получаване на обратна връзка за качеството на курсовете винаги е важна задача. Може би ще оцените предназначеният за целта инструмент \"Анкети\", чрез който по ефективен начин ще получавате обратна връзка от вашите потребители.

Създаване на анкета

Щракнете върху връзската \"Създаване на анкета\" и попълнете полетата \"Код на анкетата\" и \"Заглавие на анкетата\". Можете да зададете и продължителност на анкетата. Не е необходимо през цялото време на обучение анкетата да бъде активна. Можете да я активирате няколко дни преди приключване на обучението. Попълването на полетата \"Въведение\" и \"Благодарности\" също е добра практика, така се постига яснота и учтивост.

Създаване на въпроси в анкетата

След като анкетата е създадена, можете да добавяте въпроси. Възможни са много видове въпроси: отворен/затворен, процентен, да/не, един/много отговори, и т.н., в зависимост какъв отговор се изисква.

Преглед на анкетата

След като анкетата е създадена, можете да я прегледате от гледна точка на курсистите. За целта щракнете върху иконата \"Преглед\".

Публикуване на анкетата

Ако сте доволни от прегледа и повече модификации на анкетата не са нужни, щракнете върху иконата \"Публикуване на анкетата\", за да я изпратите до нейните получатели. Използвайте списъка \"Потребители в курса\", за да определите получателите. След това попълнете полетата \"Заглавие на e-mail\" и \"Съдържание на e-mail\". Участниците в анкетата ще бъдат известени по e-mail. Бъдете старателни относно съдържанието на съобщението за да създадете мотивация на определените курсисти да участват в анкетата.

Отчети

Управление на анкетите

Чрез инструмента \"Проекти\" курсистите придобиват знания чрез сътрудничество, изпълнение на роли и спазване на крайни срокове."; ?>